中职数学案例式教学尝试1.docVIP

中等职业学校案例式教学的尝试 --------等比数列前N项和的应用 作者：广西百色市财经职业技术学校 冼军海 地址：广西百色市城乡路108号 邮编：533000 电话一、案例情况 （一）案例名称：按揭贷款购买商品房中分期付款的计算 （二）案例来源：随着住房制度的改革，人们生活水平不断的提高，为了解决住房问题，许多人都选择购买商品房，而在购买商品房的人群当中，有能力一次性支付购房款的人只占极少数的一部分，而绝大部分的购房者均选择向银行按揭贷款购房，采用分期（按月）向银行还贷的形式还款。这是一个普遍的问题，作为一名学习会计或者金融的中职生，我想应该掌握如何计算按揭贷款每月的还款额。 （三）案例内容：张先生于2007年10月1日向某房地产开发公司购买一套100平方米的住房，房价为每平方米2000元，总价为20万元。按规定，张先生向开发商首付房价的30%共6万元，而余下的14万向银行按揭贷款，贷款的年利率为7.83%，月利率为0.653%，还款期为10年。按每月等额还款的方式还款，张先生每月应向银行还款多少元？ （四）案例分析:目前我国绝大部分的城镇居民，为了解决住房问题都采用按揭贷款的形式购买商品房，还有消费者利用按揭贷款购买汽车等消费品，按揭贷款，按月还款的超前消费观念已经被广大老百姓所接受。按揭贷款是一个普遍的社会现象，但按揭贷款之后,每月应还多少钱，却佷少有人会算。作为学习会计、金融的中职生，应该掌握如何计算在按揭贷款中，每月的还款额，要解决这个问题，不仅要掌握财会、金融知识，了解国家有关的金融信贷政策，更重要的要掌握中职数学的“等比数列前n项和”的知识。之所以选择这个案例来作为“数列的应用”来讲授，是由于：一是按揭贷款这种超前消费，已被老百姓接受，成为一种普遍的社会现象；二是等比数列前n项和在解决这个问题中起到关键的关键作用。它能把数学理论知识应用到中职生的实践当中，体现数学在中职教育实践性教学中的可操作性，提高同学们学习数学的兴趣，而且能培养中职生利用数学知识解决实际问题的能力，提高同学们的操作技能。 二、教学过程（2个课时） （一）教学目标：利用等比数列前n项和的应用，来解决日常生活中的按揭贷款的计算问题，把数学知识融入实践课中，提高同学们利用数学解决实际问题的能力，最终为培养技能型的中职生服务。 （二）教学重点：（1）掌握按揭贷款相关的金融知识与政策。 （2）掌握等比数列前n项和在按揭贷款还款计算中的应用。 （三）教学方法：采用现场教学与课堂讨论讲授相结合方式。 第一课时：教学过程 同当地的某一房地产开发商联系，并带同学们去参观该房地产公司商品房的销售情况。目的： 1、让同学们调查购房者都选择哪种付款方式购买商品房。就目前，在购买商品房中能一次性付完房款的只是个别人，有95%以上的购房者都选择了向银行按揭贷款的方式来购买商品房。其实我国其他城市商品房销售情况也大体一样。2、给同学们介绍：什么是住房贷款？现在住房贷款的年、月利率是多少，以及还款方式等。住房贷款是我国商业银行为了解决购房者在购买个人住房时，因资金不足，而向购房者提供的一项贷款业务，购房者得到银行的贷款后，需按月向商业银行尝还贷款。现在各商业银行的年利率为7.83%，月利率为0.653%，贷款期限在一年以上的等额本息还款法和等额本金还款法； 等额本息还款法在贷期内，每月以相等的额度平均偿还贷款本息 等额本金还款法贷款期内，每月等额偿还贷款本金，贷款利息随本金逐月递减 2个月之后 3个月之后 4个月之后 5个月之后 ······ ······ ······ 11个月之后 12个月之后（一年） 小结：从上表我们可以得出复利的计算公式：存入（贷款）本金M元，月利率为a，存期（贷款）为n个月，那么n个月之后的本息之和为： 练习：向银行贷款10000元，年利率为7.83%，那么三年后总共应还银行连本带利一共多少钱？（先给同学们自己先计算，最后再一起讲解） 解：按刚才分析得出的公式，三年后应还的本利和应为： （元） 刚才我们已经推导出了存款（贷款）中复利的计算，下面我们就来推导在住房按揭贷款中，按月等额方式还款的月还款额的计算。下面就以张先生购买商品房的按揭贷款为例。 张先生向银行按揭贷款14万购买商品房，贷款的年利率为7.83%，月利率为0.653%,还款期为10年。按每月等额本息还款的方式还款，每月应还多少钱? 要解决这个问题，必需清楚两个问题，一是贷款14万，10年后，张先生应还的连本带息总共是多少？根据上节推导的公式，按月来计算应为：A=