九学年化学1至3单元基础知识点总结.docVIP

1 化学的研究对象是：物质。 2、化学研究物质的组成、结构、性质、变化规律。 3、物质的性质包括：物理性质和化学性质。 4、物质的变化包括：物理变化和化学变化。 5、阿伏伽德罗和道尔顿提出了：分子论和原子学说，具体内容是：物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 6、“分子中原子的重新组合”的含义是：分子由原子构成；在化学变化中，分子可分，原子不可分。 7、门捷列夫发现并绘制了元素周期表。 8、书写元素周期表1至20号元素。 9、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 10、物理变化的特征是没有新物质生成。 通常只有形状和状态的改变。 12、生成其他物质的变化叫做化学变化。 13、化学变化的基本特征是有其他物质生成。 14、物理变化和化学变化的关系：物理变化中一定没有化学变化，化学变化中一定有物理变化。 15、化变与物变的根本区别是有无其他物质生成。 16、化学变化除生成新物质外，通常还伴随着能量的变化。这种能量的变化常表现为发光、放热、吸热。 17、灯泡通电后的发光、放热是物理变化。 18、解释蜡烛燃烧为何既有物理变化又有化学变化？ 答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化，没有新物质生成，是物理变化；石蜡燃烧时生成水和二氧化碳，是化变。 19、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。 20、常见的化学性质有：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性、酸性、碱性、稳定性、受热是否易分解、与某物质反应。 21、以下词用于描述性质：能、会、可以、易等。 22、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 23、常见的物理性质有：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性。 24、设计简单实验的步骤是：实验操作、观察现象、得出结论。 25、如何检验二氧化碳？ 答：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。 涉及的反应原理：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 26、如何检验氧气？ 将带火星的小木条伸入集气瓶内，若带火星的木条复燃，说明是氧气。（利用了氧气的助燃性） 27、物质的结构、性质、用途之间的关系是： 物质的结构决定物质的性质。性质决定用途。 28、如何区别性质和变化？ 答;先看这句话有无过程，没有过程的是性质，有过程的为变化。 29、蜡烛的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 30、设计实验证明外焰温度最高： 答：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后取出，发现火柴两端最先变黑。证明外焰温度最高。 31、蜡烛燃烧的文字表达式是？ ————————————————————— 32、设计实验证明蜡烛燃烧有水生成： 答：取一个干燥烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有水生成。 33、设计实验证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成： 答：取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 34、用排水法收集气体时，集气瓶内为什么要全部装满水？答：防止收集的气体不纯净。 35、用排水法收集气体时，什么现象表明气体已经集满？答：集气瓶口有大量气泡冒出。 36、什么样的气体可以用排水法收集？ 答：气体不易溶于水，且不与水反应。 37、用排水法收集气体的优点：气体纯净 用排水法收集气体的缺点：气体潮湿。 38、用向上排空气法或向下排空气法收集气体的 优点： 气体干燥；缺点：气体不纯。 39、收集气体有两种方法：排水法、 排空气法（向上排空气法、向下排空气法 40、人体吸入的空气与呼出的气体有何不同？》 答：人体吸入的空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量； 人体吸入的空气中的水蒸气含量大于呼出气体中的水蒸气含量； 人体吸入的空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的二氧化碳含量。 41、生活中的以下现象说明空气中有水蒸气存在：从冰箱里拿出食品时，外壁有水珠出现、酥饼和瓜子敞口放置一段时间以后，潮湿了。 42、澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间，会出现何现象？用什么试剂除去？涉及哪些反应原理？ 答：出现一层白膜；涉及的反应原理是： 氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水 用稀盐酸除去。 涉及的反应原理是： 碳酸钙 + 稀盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 43、怎么鉴别空气、二氧化碳、氧气？ 答：取一根燃着的木条，分别伸入三个集气瓶中， 木条正常燃烧的为空气、木条熄灭的为二氧化碳、 木条燃烧更旺的是氧气。 44、固体药品存放在广口瓶，液体药品存放在细口瓶。 45、细口瓶的塞子为何要倒放在桌子上？ 答：防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。 46、倾倒液体时，为什么标签要朝向手心？ 答：防止残留的药液腐蚀标签。 47、倾倒液体时，瓶口为何要紧挨着试管口？ 答：避免试剂流到试管外。 48、