2019秋大象版科学六上3.3《精彩纷呈--展示篇》word教案.docVIP

2019秋大象版科学六上3.3《精彩纷呈--展示篇》word教案 教学目标： 1、通过观摩活动，使学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。 2、使学生知道声音要通过物质传到人的耳朵。 3、学生能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。 4、通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作能力。 教学重点： 1、学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。 2、学生能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。 教学难点： 通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作能力。 教学准备：学生制作的各种乐器。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 师生谈话导入新课。 二、展示交流。 1、教师公布规则。 2、学生自由上台展示自己制作的乐器，并要求加以简单的介绍。 （教师引导学生对展示的乐器进行评价，并试着提出改进建议） 3、师生共同评出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”。 三、拓展。 教师适时的引出噪声的话题，并引导学生探究控制噪声的方法。 （学生阅读“科学自 助餐”） 第二课时 一、举办演奏会、组间互评 ◆模拟课堂 师：本节课我们通过演奏会的形式，独奏、合奏一些简单的乐曲。一方面让大家展 示自己的制作成果，提升兴趣； 另一方面通过参观、学习，了解其他小组乐器的独到之 处，以便于今后制作出更好的乐器。 活动要求： 1.演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点。 2.观众要安静地倾听，尊重每一个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度。 3.客观地评价乐器制作水平及演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演奖。 （学生参与演奏会的学习、欣赏活动，同时填写下面的评价表，根据其他小组的表 现在不同数量的星星中填上颜色。 ） 评价内容: 我们搜集了所需的全部资料 ☆☆☆☆☆ 我们能预测实验结果，并进行了验证 ☆☆☆☆☆ 我们的乐器演奏效果还不错 ☆☆☆☆☆ 我们小组能密切合作 ☆☆☆☆☆ 二、小组自评 ◆模拟课堂 师：本小组在以下这几个方面表现得怎么样？讨论一下，客观地给自己打分。 评 价 内 容 星级 乐器的外形美观 ☆☆☆☆ 乐器的设计有创意 ☆☆☆☆☆ 乐器演奏的声音准确、优美 ☆☆☆☆☆ 小组成员在演奏时能做到团结、合作 ☆☆☆☆☆ 三、改进乐器 ◆模拟课堂 师：经过近三周的学习，同学们有哪些收获和感想？如果要对自制的这个乐器进行 改进，它将会有什么新变化？请在“科学记录本”上画出结构图。 附送： 2019秋大象版科学六上4.1《我给“健康”下定义》word教案 教材来源：小学六年级《科学》教科书/大象出版社xx年版 内容来源：六年级《科学（上册）》第四单元 “登上健康快车” 主 题：我给健康下定义 课 时：共1课时，第1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：董永伟/新郑市外国语小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 了解健康的概念。了解影响人体健康的因素，提高建立健康生活方式的自觉性。 2.教材分析 本课主要通过几幅图片和健康测试，（课件出示）引导学生有正确的健康观，同时在质疑中提出研究主题，在内容上为下两课学习奠定基础。健康观念学生很淡薄，而对于正处于青春发育气的学生这又是一个重要的主题，学生的健康意识是必不可少的。本课从学生初步判断到自主探究，要使学生明确健康不仅是身体健康，还包括心理状态和社会适应性等方面的内容。由此我确定本节课的学习重点是：知道什么是健康，树立正确的健康观，锻炼学生的合作交流的能力。 3.学情分析 六年级学生已经具备一些自主探究和观察总结的能力，他们能通过互相讨论、自主调查、合作探究、提出疑问来解决科学问题。本单元也是要培养学生通过互相合作来提高自己的健康意识。经过分析，我确定本节课的学习难点是：确定自己研究的主题。 目标 1.通过情境再现、自主学习、讨论交流等活动，知道什么是健康； 2.通过对自己和周围同学健康状况的测试，了解自身的健康状况； 3.通过对健康测试的数据进行分析，能举例说明影响健康的因素，会确定自己的研究主题。 评价任务 　　　针对目标1：评价任务1：讨论交流：这些同学的行为健康吗，说出其中的原因。 　　　针对目标2：评价任务2：测试自己的健康状况； 　　　针对目标3：评价任务3：用自己的话说一说从健康测试结果中发现了什么，并能分析其中的原因。 评价任务4：怎样让使我们更健康，确定小组的研究主题。 教学过程 教与学的活动 评价要点 环节一：创设情境，初步感知； 1. 在课的开始我会出示这样一组图片； 师：同学们，你平常进行体育锻炼吗？你喜欢什么体育运动呢？ 体育运动可以让我们更健康，比如我们的阳光大课间， （出示小学生广播体操表演、阳光大课间、踢足球、打篮球等体育锻炼场景。） 是啊，坚持锻