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2017-03-16 发布于北京
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课题学习目标知识回顾学习导航典型例题及时反馈典型例题（2）比较A与B，C，D的计算结果，你能发现什么规律？解：A与B比较，B组各数据是A组各数据加10，所以，而方差不变，即 A与C比较，C组各数据是A组各数据的10倍，所以 A与D比较，D组各数据是A组各数据的2倍加1, 所以 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方差平均数数据 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请你用发现的结论来解决以下的问题：已知数据的平均数为，方差为，标准差为。则 ①数据，，…，的平均数为 --------，方差为-------，标准差为------。 ②数据，，…，的平均数为--------，方差为-----------，标准差为----------。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识点：计算器的应用计算器可用于计算平均数、方差和标准差。计算器应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1.从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得高（cm）如下：甲：25，41，40，37，22，14，19，39，21，42 乙：27，16，44，27，44，16，40，40，16，40 问：（1）哪种玉米苗长得高？（2）哪种玉米苗长得齐？综合应用典型例题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析：长得高和长得齐是两个不同的概念，看哪种长得高，只需比较甲、乙两种玉米的平均高度，而看哪种长得齐，可通过比较两种玉米株高方差或标准差，方差越小则苗长得越齐。解：（1）因为 ﹤ ，所以乙种玉米苗长得高。（2） ∴甲种玉米苗长得齐. [点评]：解决此类问题的关键是弄清各统计量的概念及其意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2.一次金钥匙科技竞赛中，两组学生的成绩统计如下表： 12 12 2 16 4 4 乙组 6 14 13 10 5 2 甲组人数 100 90 80 70 60 50 分数已知两个组的平均分数都是80分，请根据你所学过的统计知识，进一步判断这次竞赛中的成绩谁优谁次，并说明理由。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ② ，分析：要正确解答这道题，首先要抓住问题中的关键词语“所学过的统计知识”全方位地进行考虑，而不能按思维定势仅从方差的大小决定优势，优势还要从问题的实际角度去分析。解：① ，甲组成绩的众数为90分，乙组成绩的众数为70分，因此从成绩的众数比较，甲组成绩优于乙组。因为，所以甲组成绩比乙组稳定。从众数的角度看＜从方差的角度看 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty