08.辽宁省专业综合评价相关系统介绍.2016.07概论.pptx

辽宁省普通高等学校本科专业综合评价相关系统介绍 大连东软信息学院 王嘉 2016.7 目录 一、系统简要介绍 ① 专业信息填报系统 ② 专业综合评价系统 ③ 专业材料公示系统 二、评价阶段与系统职责 ① 评价准备 ② 数据采集 ③ 专家评分 ④ 成绩计算 ⑤ 成绩发布 三、系统特性说明 一、系统简要介绍 ① 专业信息填报系统 系统简介 主要的使用者为高校用户和专业用户 高校用户管理本校所有专业的帐号和数据 专业用户只负责管理高校内本专业相关信息的填报 系统主要功能 支持高校各专业填报数据 为专业评价系统、材料公示系统提供支持 ② 专业综合评价系统 系统简介 主要的使用者为评分专家 为定性指标进行评分，并对给分原因进行说明 系统主要功能 从专业信息填报数据中提取相关统计结果作为定量指标的计算基础 汇总定量、定性成绩得到最终评价结果 ③ 专业材料公示系统 系统简介 主要的使用者为各高校、各教指委、评分专家 系统主要功能 对参评专业提交的各项数据进行公示 专业教指委及各高校可以通过公示系统对参评专业的数据进行查看 专业综合评价主要系统关系图 填报系统 用于高校填报各类专业信息 评价系统 用于计算专业综合评价成绩 定量指标：提取专业数据计算 定性指标：专家人工评分 公示系统 用于公示参评专业信息 导出定量数据 生成公示页面 二、评价阶段与系统职责 评价阶段划分 主要阶段 填报系统 评价系统 公示系统 1 评价准备 ★★★ ☆☆☆ 2 数据采集 ★★★ ★★★ 3 专家评分 ★★★ ★★★ 4 成绩计算 ☆☆☆ ★★★ 5 成绩发布 ★★★ ① 评价准备阶段 主要任务 填报系统 评价系统 公示系统 1 基本数据整理 （高校信息、开设专业信息、参评高校及专业名单） 导入高校、专业基本数据；建立高校、专业用户帐号；固定数据初始化（专业名称、专业代码、学制等） 2 评价指标梳理 （主要梳理专业新增或有修改的评价指标） 增加新采集表； 修订现有采集表 修订评价指标算法 3 定性模版整理 （收集整理各专业定性指标模版） 导入定性材料模版 ② 数据采集阶段 主要任务 填报系统 评价系统 公示系统 4 各专业填报数据 各专业登录系统填报、上传各类数据，在截止日期前可以对数据进行修改。 5 公示参评专业数据 （教指委开始进行数据核查） 系统停止修改数据。 对参评的专业生成公示数据（静态页面），对外开始公示。 6 材料问题处理 （各专业根据公示后得到的问题反馈进行数据处理） 系统重新开放，允许对存在问题的数据进行修改。 对各专业有修改的数据专门生成变更公示数据，以备教指委核查。 ③ 专家评分阶段 主要任务 填报系统 评价系统 公示系统 7 无效数据标记 （教指委对于专业未自行处理的争议数据可进行标记） 教指委登录系统对参评高校无效数据进行标记 8 定性指标评分 （专家分成不同小组针对不同定性指标进行评分） 提供支撑材料网盘地址；专家登录系统为参评专业评分，并写明给分原因。 提供各专业定性材料下载。 ④ 成绩计算阶段 主要任务 填报系统 评价系统 公示系统 9 计算专业成绩 为定量指标提供统计数据。 计算定量指标、定性指标成绩，根据权重形成最终成绩。 10 算法系数调整 对区分度低的指标系数进行调整。 ⑤ 成绩发布阶段 主要任务 填报系统 评价系统 公示系统 11 发布评价结果 根据需要生成评价结果数据（成绩取整、计算排名）。 12 发布评价报告 按专业或者按高校生成成绩分析报告，用于分析专业改进方向。 三、系统特性说明 3.1 支持采集表的动态管理和维护 目前辽宁省系统内采集表数量超过 100 张，动态管理范围： 主表、子表、字段、数据选项、表格描述（分专业）、采集限制等 3.2 支持两种操作模式 内建“填报”和“查看”两种模式，可根据需要进行设定 填报模式按照数据录入先后排序，查看模式可以对数据进行排序、检索，并能够生成“计算”字段 3.3 提供方便用户的交互界面 对非专业必填表格使用灰色显示；提供文件样表下载；提供填报说明浏览； 考虑到对浏览器的兼容性，界面显示比较朴素，最低兼容至 IE 6.0 3.4 提供了完善的数据检查机制 字段提交检查，保证数据无缺项且格式正确； 数据逻辑检查，保证录入的各类数据之间的逻辑无误； 分级检查（分为错误、普通、轻微 三个级别）。用户需确保填报结束前无最高级别的 错误。 3.5 支持填报数据导出为Excel 可将各表数据导出为Excel文件，方便进行数据检查或存档 为确保进入系统数据的规范性，目前暂不支持批量数据导入。首次填报工作量较大，以后每年维护工作量就会减少很多。系统支持多人同时填报，可适当增加工作人员解决该问题。 3.6 支持高校统一管理校内各专业数据 管理专业帐号，可启用、停用、重置密码 跨专业教师复用检查