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利用校园局域网开展心理咨询
利用校园局域网开展心理咨询
山西省“13150”工程课题研究报告
山西阳城一中课题组
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一、课题总述
在信息技术发展日新月异的今天,阳城一中坚持以山西省13150工程中“以数字化环境建设为重点,以行动研究为主,多种研究方法结合”的实施思路为方向,充分利用网络、多媒体等现代教育技术手段开展校园学生心理咨询工作。就知识结构而言,心理咨询是通过语言、文字等媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的过程。通过心理咨询,可以使咨询对象在知识、情感和态度上有所变化,解决其在学习、工作、生活等方面出现的心理问题,从而更好地适应环境,保持身心健康。就技术手段而言,我们利用校园局域网建立了“心理论坛”,建设了网上资源库,开设了“心理蓝天”QQ群,和传统心理咨询方式完美结合,多渠道解决学生心理难题。如今,我校已拥有一支心理咨询业务素质过硬的教师队伍,拥有一个师生能够和谐交流的网络论坛,积累了大量的心理咨询第一手材料,也取得了一些诸如教育论文、心理课件等阶段性成果。然而,在课题研究过程中也暴露出一些技术和专业方面的问题,需要各位专家的指点。总之,课题研究工作任重道远,对完美的追求永无止境。我们将抓住每一次和专家学者交流的机会,拓宽研究渠道,提高研究水平,努力搞好课题研究工作,真正为学生的心理健康保驾护航。
关键词:局域网(LAN-local area network)
心理咨询(Psychological Counseling)
二、课题研究的背景
近年来,由于学业压力、升学压力、人际交往及学生自身在生理、心理等方面的问题日趋严重,高中生心理健康问题已成为制约学生全面发展的瓶颈。我校心理健康教育起步较早(2001年),虽设有心理咨询室,并有多名咨询辅导教师,但传统咨询方式影响力不大,宣传面也不广,致使一些学生对心理咨询存在误解,内心渴望到咨询室倾诉,又担心同学知道后笑话自己是神经病,犹豫徘徊,不敢走进咨询室的门槛,心理困惑不能及时的排解,久而久之演化为心理障碍或疾病;还有部分同学不了解心理咨询的性质,害怕自己的秘密变为大家的秘密,所以不敢到咨询室。为尽量减少学生因心理困惑、障碍而对个人成长产生不利影响,本着为“学生的终身发展奠基”的办学理念,从2005年起,我校充分利用现代教育技术的传播性、隐蔽性、及时性和广泛性,普及心理健康知识,搭建交流平台,增强学生自我心理调节意识和能力,维护和保持学生的心理健康。
三、???? 课题研究成员
为保证课题研究的顺利进行,我们成立了课题组,确定出加入课题组的硬性“门槛”,研究成员必须具备以下六个条件:
1.?? 年龄在45周岁以下的本校教职工;
2.?? 志愿从事心理咨询工作;
3.?? 主动接受学校组织的各级心理健康教育的培训并成绩合格;
4.?? 学习并通过国家计算机能力高级测试;
5.?? 能够熟练使用多媒体教学;
6.?? 能够认真完成本职工作以外的各种心理健康教育任务。
课题组负责人:
朱东育,中级职称,高中语文教师,晋城市心理学会理事,省青少年心理与教育研究会理事,取得北京师范大学校园心理咨询员证书。全权负责本课题的设计与实施。
参加人员:
李继芳,初级职称,专职心理教师,省青少年心理与教育研究会会员,取得北京师范大学校园心理咨询员证书。在本课题中负责个案研究、心理教学、资料库建设。
张跃兵:初级职称,历史教师,省青少年心理与教育研究会会员,取得北京师范大学校园心理咨询员证书。在本课题中负责个案研究。
张高平:中级职称,语文教师,通过学校心理咨询培训。在本课题中负责个案研究。
上官慧芳,初级职称,数学教师,通过学校心理咨询培训。在本课题中负责个案研究和资料汇总。
姬平平,初级职称,校医。通过国家心理健康培训并获得证书。在本课题中负责“心理论坛”内容的充实和生理卫生知识的普及。
王芳,中级职称,英语教师。通过学校心理咨询培训。在本课题中负责个案研究。
曹军,中级职称,计算机教师。通过学校心理咨询培训。在本课题中负责网络技术支持。
四、???? 课题研究目标
1、建立局域网上交流平台——“心理论坛”,并使“心理论坛”成为学生解决心理问题的主要途径。
2、提高我校心理咨询辅导员的业务素质与咨询技巧。
3、多渠道缓减学生的学业压力,解决学生的各种心理困惑。
4、通过“心理蓝天”QQ群进行心理咨询,提高学生的心理承受能力及解决问题的能力。
5、建立心理健康资料库,内容形式多样化,通过网络宣传心理健康的有关知识。
6.利用各种现代教育技术手段普及心理知识,通过群体疏导达到标本兼治的教育目标。
7、通过本课题的研究,使心理咨询走上规范化、现代化的科技快车道,使更多的人投身到心理咨询的工作中来。
五、课题研究的方法、主要途径及过程
方法主要有:
1、案例研究法——通过心理
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