北师大版数学八年级上册教案：《平方根》《同步课堂》.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 初二同步辅导材料 第二章 实数 2.2平方根 教学目标与要求： 1、了解数的算术平方根、平方根的概念。 2、了解开方与乘方运算的关系。会求非负数的算术平方根和平方根。 二、学习指导 本讲重点：（1）算术平方根、平方根的概念 ② 会运用根号表示并会求数的平方根 本讲难点： （1）平方根、算术平方根的区别与联系 关于算术平方根 如果一个正数的平方等于，即，那么正数叫做的算术平方根。 注意：（1）0的算术平方根为0。 （2）数a的算术平方根记作，其中。 （3）只有当时，数才有算术平方根。 关于平方根 如果一个数的平方等于a , 即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根。 注意：（1）一个正数有两个平方根，且它们互为相反数，记为； 0有一个平方根，就是它本身； 负数没有平方根。 （2）要分清平方根与算术平方根的区别与联系： 一个正数的平方根有两个，而算术平方根只有一个；一个正数的算术平方根是一个正数，而它的平方根是一正一负 关于开平方 求一个数的平方根的运算叫做开平方。其中叫做被开方数。 注意：（1）开平方运算与平方运算互为逆运算。 （2）一个正数开平方运算的结果有两个。 （3）负数不能进行开平方运算。 关于、、 表示非负数的算术平方根，其结果也是非负数； 若，则=； 而总有意义，且当时，=；当时，=，即=. 三．典型例题 （一）平方根 1. 平方根的概念： 如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根（或二次方根），就是说，如果x2＝a，那么，x就叫做a的平方根。 如5和-5都是25的平方根。 例1. 求100的平方根。 解： 方根。 从上面的例子可以看出： 一个正数有两个平方根，它们互为相反数。 那么，0的平方根是多少？负数的平方根存在吗？ 实际上，0的平方根是0，因为02＝0，且只有0的平方等于0。 负数没有平方根，因为任何一个数的平方都不为负数。 故得结论：一个正数有两个平方根，它们互为相反数。0的平方根是0，负数没有平方根。 2. 一个非负数a的平方根的表示方法： 3. 算术平方根： 方根。 4. 开平方： 求一个数a（a≥0）的平方根的运算，叫做开平方。开平方运算是已知指数和幂求底数。 开平方与平方互为逆运算，正数、负数、0可以进行平方运算，且平方只有一个，但只有正数和0才可以开平方，负数无平方根。 因为平方和开平方互逆，故可通过平方来找一个数的平方根，也可验算平方根是否正确。 例2. 下列各数有平方根吗？如果有，求出来，如果没有，说明理由。 解：（1）因为-64是负数，故-64无平方根。 （2）0只有一个平方根，是0。 例3 求下列各数的算术平方根 （1）625 （2） （3） （4） 解：（1）因为，所以625的算术平方根是25，即 （2）因为，所以的算术平方根是，即 （3）=，而，所以的算术平方根是，即 (4)因为，所以其算术平方根是 说明：由算术平方根的定义可知,求某个非负数的算术平方根,就是要求哪个非负数的平方等于它. 5. 平方根与算术平方根的区别与联系： 区别： （1）定义不同，x2＝a，x叫a的平方根。 联系： （1）平方根包含算术平方根。 （2）存在条件相同，非负数才有平方根和算术平方根。 （3）0的平方根和算术平方根均为0。 例4. 求值： 解： 根为0.8 例5 说明下列各式的意义，并求值。 （1）-； （2）； （3）. 解： （1）-表示16的负的平方根。-=-4 （2）表示的平方根，是互为相反的两个数。= （3）表示的算术平方根，即289的算术平方根。=17 说明：在计算之前，首先要弄清各表达式的意义、它表示几个数、是正数还是负数。 例6 求下列各数的平方根 （1） 0.49 （2） （3） （4）15 解：(1)因为，所以0.49的平方根是，即 (2)因为=，而，所以的平方根是，即 (3)因为，所以的平方根是，即 (4)15的平方根是 说明：由平方根的意义可知，一个正数的平方根有互为相反的两个值，切记别漏了负值。 例7 已知的平方根是,的平方根是,求的平方根. 解：由题意得，且 所以，， 所以的平方根为 说明：要掌握平方运算与开方运算的关系。 例8 求下列各式中的未知数 （1） （2）