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语文学科学生行为规范条例 课前准备工作 预习的要求：认真做好课前的预习工作，做好了解文章作者的生平，写作背景，初读课文一遍，有字词障碍自己解决——勤查工具书。初步了解作品的主旨及作者写此文章的目的。 预备铃的要求：做到书声朗朗或在老师的指导下进行2分钟演讲。 学具准备：教科书，工具书，笔记本，文具盒按要求摆放。 课堂学习的要求：认真上好一堂文化课。做到“眼到，心到，口到，耳到”。积极思考老师的提问并大胆发表自己的见解，做到课课有感悟。 复习的要求：认真复习课内的知识点，做到一课一练，课课有积累，将知识技能情感意志结合起来，积极投入到学校的文化大讲堂及学社的课外活动中去。 作业的要求：按要求作业认真，做到书写规范，答题清晰，有错必纠。 考核的要求：按题目要求认真答题，书写端正，条理清晰，文章题目居中，段落开头空两格。 课外阅读与作文的建议 多读名家名著及诵读唐诗宋词。 每学期认真地按要求完成六篇大作文，除老师精心批改以外；同学也要互评互批，并写上评语；自己也要读读改改，记住好的文章是改出来的，并且做到有错字必纠。 数学学科学生学习行为规范 课前准备工作： 1、预习的要求： 认真做好课前预习阅读新课内容，参考课后练习题联系有关知识，了解内容及重点难点，划出。做到心中有数，为上课作好准备。 3、课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。 预习规范 学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。 （2）预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念定律。 预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，做到心中有数，为上课作好准备。二、规范 1.课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。 2.上课时要做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到。要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，不懂举手提问。 3.课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。 4.要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。 三、作业规范 1.作业必须在复习、弄懂的基础上进行。把作业作为巩固知识、培养能力的重要一环。 2.做作业要明确要求，独立思考，按时完成。 3.作业必须按规定的格式书写，答题要规范，书写要清楚。 4.做作业后，要认真检查修改。 5.作业本发还后，要仔细看过，认真领会老师的批改意见，并及时订正错误。、复习规范 1.要进行平时复习，主要是巩固课堂所学的新知识，复习时要认真阅读课本，理解课堂上所学的内容，整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。 2.要进行阶段复习，主要是对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融汇贯通。注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。 3.要进行总复习，对一个学期，一个学年所学的知识全面复习巩固，复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。、考规范 1.考试前要进行全面系统的复习，要以认真严肃的态度对待考试。 2.要遵守考试规则，考试时要独立思考，独立完成，严禁作弊。 3.考试时要仔细审题，从容作答。答题时注意字迹清楚，卷面整洁。完卷后，经认真检查再交卷。 、课外活动规范 1.要把课外作为学习的大课堂，培养自己良好学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好，开拓知识视野。 .要广泛地阅读课外读物，选择内容健康、知识性强、文笔优美的适于青少年阅读的读物，采用粗读、细读、精读等读书方法，培养自学能力，扩大知识面。 规范学习行为，培养良好习惯 1