对新版高中英语ReadingforFun使用初探.docVIP

对新版高中英语的Reading for Fun 浅析与教学尝试 【摘 要】新版高中英语的Reading for Fun往往被不少教师和学生所忽视，笔者根据自己的亲身教学实践和探索，谈谈自己的一些看法和见解，和广大英语教育者共勉。 【关键词】Reading for Fun 辅助 激发 促进 一、Reading for Fun 充分体现了新教材的特点和精神 浙江省于2006年开始实施了新课程改革，高中英语开始使用新教材—《普通高中课程标准试验教科书英语》，由人民教育出版社出版。课改实施新已经三个年头左右了，广大英语教师对新教材的使用一直在不懈的探索和努力之中。下面是温州地区老师和学生对教材使用的一个初步调查： 表1：教师对教材内容的看法 等级项目 完全符合 比较符合 基本符合 不太符合 完全不符 词汇在其后单元中的复 现度利于学生掌握词汇。 11. 4% 42.9% 25.7% 20. 0% 0% 内容与其他学科的配合协 调程度好，渗透了人文、 自然科学的基本知识及最新发展。 17.1% 42. 9% 25.70% 11.4% 2. 9% 听力材料选材与学生现实生活接近。 5.7 % 14.3% 34.3% 37.1% 8.6% 题材选择具有思想性。 11.4% 37.2% 45.7% 5.7% 0% 口语话题多样，符合 学生兴趣和实际需要。 8.6% 25.7% 42.8% 14.3% 8.6% 教材内容的选择贴近学生的生 活经历以及他们的兴趣和爱好等。 8.6% 34.3% 42.8% 11.4% 2.9% 教材在语篇的选择中顾及了 东西方文化的差异，使学生在 语篇的学习中提高了文化的意识。 8.6% 42.8% 34.3% 14.3% 0% 表2：学生对教材的喜爱程度 我喜欢我的英语教材 完全符合 比较符合 基本符合 不太符合 完全不符 总比例 8.9% 23.8% 42.3% 13.3% 11.7% 省级重点中学 20% 31.4% 30% 8.6% 10% 市级重点中学 3.8% 16.4% 53.2% 15.2% 11.4% 农村（私立）高中 3.8% 20.4% 46.7% 15.4% 13.7% 从以上两表可以看出，新教材的编写和设计还是相当成功的；新教材给我的突出的特点是教材内容丰富新颖，贴近实际文化和生活，生动形象，能培养和激发学生学习英语的兴趣。在新教材必修1～5（2007年及以后版本）每个单元末页，编者特意增加了Reading for Fun。篇幅很简短，短得不少英语老师和学生都把它给忽略了；即使注意到了，也只是匆匆带过或者让学生自行阅读和学习。可以说Reading for Fun虽然短小，但是精悍，相信这些都是编者和众多教育专家精心挑选、提炼智慧的结晶，也是“必修”的。我们不妨试着来看看Reading for Fun，和调查的项目有个对比。 模块 单 元 Reading for Fun的相关内容 必修 Ⅰ 1.Friendship Jessia Sills 关于朋友、友谊的诗歌Promise 2.English around the world 绕口令Tongue twister 3.Travel Journal 朋友送李白出行的《赠汪伦》 4.Earthquakes 谚语、名人名言 5.Nelson Mandela—a modern hero 名人名言 必修Ⅱ 1.Cultural relics 诗歌：关于罗马大剧院的思考 2.The Olympic Games 韩国奥运会主题歌Hand in Hand 3.Computers 关于机器人的诗歌Android Thoughts 4.Wildlife protection William B.Yeats关于松鼠的诗歌 5.Music 一些音乐名人关于音乐的名言 必修Ⅲ 1.Festival 圣诞节歌曲Santa Claus is coming to town 2.Healthy eating 由食物引申而来的习惯用语、谚语 3.The million pound bank note 马克·吐温的一些幽默语言 4.Astronomy：the science of the star Robert Louis Stevenson 的诗歌The Sun Travels 5.Canada— “The True North” Chief Dan George 关于自然和生活的诗歌 必修Ⅳ 1.Women of achievement 一些世界女名人名言 2.Working the land 一则幽默的脑筋急转弯 3.A taste