第4章选择结构程序设计资料.ppt

* 演示完示例，回头总结语法 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * * * 思考 输入一个不多于3位的正整数 它是几位数 逆序打印各位数 * 总结 描述几种分支结构的语法和执行过程？ 什么情况下会使用多重if条件结构？ 多重if条件结构和switch结构的区别和适用场合是什么？ * * * * * * * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * * * * * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * * 演示时注意讲解如果else if的顺序被调整，会怎样 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * * * 演示时在某些case中添加break看一看效果 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * 步骤： 1）画流程图 2) 编写程序 * Java只讲了简单的if语句，这里深入到嵌套if * 应用实例 解：1.分析问题 step1: 设置一个变量a step2: 输入a值 step3: 如果a是奇数 输出:变量a是偶数。 否则 输出:变量a是奇数。 int a; scanf(“%d”,a); if(a%2==0) printf(“%d是偶数\n”,a); printf(“%d是奇数\n”,a); else 【例4-2】任意输入一个整数，判断其奇偶性。 * 课堂练习 本书习题四第1题 选择题。下面语句中，在功能上与其他三个语句不等价的是________(其中s1,s2表示执行语句)。 if(a) s1; else s2; if(!a) s2; else s1; C. if(a==0) s1; else s2; D. if(a!=0) s1; else s2; * C. if(a==0) s1; else s2; * 课堂练习 【课堂练习】本书习题四第3题 补充程序题。阅读下面的程序，按要求在空白处填写适当的表达式语句，使程序完整并符合要求。(1)从键盘输入一个年号，判断它是否为闰年，若是输出”Yes”,否则输出”No”。闰年的条件是：(a)能被4整除，但不能被100整除。(b)能被400整除。 #include stdio.h int main() { int year; printf(“Enter year;”); _ ①__________ if( ② ) printf(“Yes\n”); else printf(“No\n”); return 0; } * * 课堂练习 【课堂练习】本书习题四第4题 改错题。阅读下面的程序，找出其中的错误，并改正。 #include stdio.h int main() { int a,b,sum; scanf(“%d,%d”,a,b); if(a=b) printf(“两个数相等\n”); sum=2*a; else printf(“两个数不等\n”); sum=a*b; return 0; } * scanf(%d,%d,a,b) { } { } if(a==b) [课堂练习]计算并输出下列分段函数值 #include stdio.h int main() { int x,y; scanf(“%d”,x); if(x=0) y=0; else y=1; printf(“y=%d”,y); return 0; } y= 0 x?0 1 x0 * * [课堂练习]编程解决车站托运行李时的收费问题。行李重量=20公斤时，每公斤收费1.5元行李重量20公斤时，每增加1公斤收费3.0 # include stdio.h int main() { float x,y; printf(“请输入行李重量：