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小学教育教学知识与能力简答题13-15年真题 13上21.简述影响个体发展的主要因素。 个体身心发展的水平受到多种因素的影响.主要有遗传、成熟、环境和个人实践活动，而学校教育是一种特殊的环境.他对个体的发展有着特殊的意义。 　　(1)遗传素质为个体的身心发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原冈之一，遗传 素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 　　(2)人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能 和限制。 (3)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象.对个体发展的影响有积极和消极之分。 (4)主观能动性是指个体积极主动的认识世界、改造世界的心理倾向和实际行动。如果说环境、教育是个体发展的外部因素，那么主观能动性是个体发展的内部因素。 (5)学校教育是由承担责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这是学校活动中主体的特殊性。 这种特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能：学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范;学校教育具有加强加速个体发展的特殊功能;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 22.简述教育报告的-般结构。 教育调查报告一般有以下几个组成部分： (1)题目。通过简炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。 (2)引言。简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体认识;或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。 (3)正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。 (4)讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。 (5)结论。通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。 23.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解. 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标;合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，合作学习鼓励学生为集体利益和个人利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想;探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力，获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。 13下21、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。 答案要点：（1）学生是发展的人。（2）学生是独特的人。（3）学生是具有独立意义的人。 22、简述班主任工作的主要内容。 答案要点：（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。（4）班会活动。 （5）协调各种教育影响。（6）操行评定。（7）班主任工作计划与总结 23、请看下图，并回答问题： 问题： （1）图中的小学生在安全用电方面犯了哪些常识性的错误？（4 分） （2）你认为小学教师应从哪些方面对学生进行安全教育？（6 分） 参考答案： （1）图一，高压电线路下方放放风筝容易使风筝缠绕在电线上，高压电线与大地产生回路，导致学生严重触电。 图二，空手插电座会造成电流回路，造成学生触电。 图三，在高压变电箱攀爬，由于电压箱子电压较大，阴天下雨或保养不良会发生漏电现象，学生有触电的隐患。 图四，用湿抹布擦插座，如果没有及时关闭电源，也存在着安全隐患。 （2）首先，用直观生动的方式向小学生介绍触电的原因、危害，提高学生对触电事故的认识。其次，讲授学生安全用电的常识，训练良好的用电习惯。另外，利用趣味活泼的实验活动向学生介绍有关电的知识，满足孩子的好奇心。 15上21.依据遗忘规律如何合理组织复习? (1)明确记忆目的，增强学习的主动性(2)理解学习材料的意义(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量　(6)重视复习方法，防止知识遗忘 　　复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有： 　　①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。②合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。　③分散复习与集中复习相结合。　④复习方法多样化。单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。因此，教师在组织学生复习