- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
年信息科学学院工作总结报告
年信息科学学院工作总结
年信息科学学院工作总结
一,学习工作
1,严格执行学习制度很抓反腐倡廉教育在学校规定的学习时间里,学院党政班子组织全体教职工学习中央的方针与政策,学习党和国家领导人的重要讲话;根据校党委提出的学校发展方针,通过学习与讨论等形式将学校制定的”四大任务”予以领会,自觉为四大任务的完成而努力.
每学期开始和结
束时,都进行廉政方面的教育,教育教职工反对谋取不正当利益,提倡出以公心,忠诚版权所有党的教育事业.过去一年里,我们认真组织学习了李金华审计长等中央领导的讲话,以及学校党政领导的讲话,做到始终与党中央保持一致,与学校党政保持一致,学院党政班子团结协作.
在统一了思想认识的前提下,我们还建立了一系列与工作职责,财务制度ltgt;(创收资金管理)相关的规章制度,如《自有资金管理办法》,《教师非课堂工作考核办法》等.
2,保持共产党员先进性教育遵照学校党委关于《开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》的部署,我学党总支先后组织全院70名教工党员和学生党员集中学习了规定的全部19篇文件,进行了三次集体讨论和交流,先后有50多名党员在会上做了精彩发言,另有1名教师被组织部选为教工党员代表在学校大会上做了发言.
组织党员参加和观看了《走出西北坡》,《周恩来的红色外交》,《提高党员素质,保持党员先进性》等资料片和讲座;冒雨到南京博物院参观了”人民的胜利——江苏纪念抗日战争胜利60周年大型史料展”等并在党旗下重新宣示.开展了多达150人次的党员与党员谈心,党员与非党人士谈心活动,在全院发放了党员评议表63份,党员的表现得到了大家的认可.在”保先教育”满意度测评中,选满意项的达87.5,基本满意达12.5,满意度计100.
二,教学工作
自从信息科学学院成立以来,我们一贯坚持以教学为中心,以迎评工作为重点,首先从秩序,规范,科学三方面入手,规范教学工作,使教学工作能够科学,合理,有序地进行,其次是从特色,质量,国际化三个方面进行学科专业建设以及教学内容与方法等的改革.主要工作概括如下:
1,合理设置教学部门经过充分考虑和讨论,并经过学校教学委员会批准,在信息科学学院下设计算机科学与技术系,信息管理系,计算机公共教学部,it审计教学与研发中心四个教学部门.这些部门的设置较好地解决了专业教学与公共教学,专业教学与特色专业建设的关系.
2,明确了各专业的定位通过多次召开学生座谈会,教师座谈会,教学委员会会议,系部主任会议,明确了我院两个专业的专业建设的目标,定位和专业建设指导思想,即:一是凸显)特色,争创优势,提升竞争力;二是学科建设与专业建设,实验室建设相统一;三是学科专业建设与学生明确的就业导向相结合;四是整合资源,注重学科的交叉与融合;五是按照”总量适应,结构合理,重点突出,师德为先”的要求,切实加强我院师资队伍建设.
3,确定了各位教师的课程定位由于我院的计算机专业是新专业,新专业的特点是新的课程多,以前由于对教师所授课程没有很好地定位,导致有的年轻教师在1-2年内,讲授5-6门新课,有的教师更多,影响了教学的效果和质量.在对全院现有教师的专业背景,教学情况等充分了解的基础上,经过教师自愿申报,系部协调,教学委员会讨论,确定了每位教师的课程定位,而每门课程都定位2-3名教师任教.
4,改革教学内容对全校通开的计算机技术基础等课程,在充分讨论,调研并征求其他院系意见的基础上,对课程的教学内容进行了大胆的改革,实施模块化教学,即针对不同学科,专业的特点,讲授不同的教学内容,并与专业结合起来,提高学生的实际应用能力.以2005级教学计划修订为契机,根据信息管理专业和计算机科学与技术专业的特点和培养目标,对一些内容陈旧以及与培养目标关系不大的课程,大胆的剔除,新开设了大量内容新颖,学科前沿的课程.同时,对教学计划中的每门课程组织相关教师制定了相应的教学大纲和实验大纲,为提高专业教学质量打下坚实的基础.
5,实验室建设方面首先从制度建设入手,加强了对实验室的管理,堵住管理中的漏洞;其次是提高实验室的使用效率与效果,明确了实验室为教学科研服务的宗旨.积极寻求与国内知名的软件公司合作建立实验室,今年上半年,我们积极与用友软件公司合作,用友公司投入市场价值3千多万元的erp软件与我们合作共建用友erp实验室,北京诚创易通软件公司投入市场价值800多万元的审计软件与我们合作建立了审计软件应用实验室,为我们今后的实验室建设开拓了新的思路.
6,专业建设方面采取”请进来,走出去”的策略,成功地举办了两个专业的专业建设研讨会;到国家审计署,江苏省审计厅,南京市审计局,安庆市审计局等审计机关调研审计系统对it审计人才的知识需求
文档评论(0)