5.2 细胞分化、衰老和凋亡 学案(苏教版必修一).docVIP

苏教版 高一 必修一 ５.2 细胞分化、衰老和凋亡 学案 【高效导航】 1.学习目标 ⑴ 通过细胞分化的概念及实例来说明细胞分化的过程、原因、特点及意义； ⑵?能解释细胞具有全能性的原因； ⑶描述细胞衰老的特点，探究细胞衰老的原因； ⑷描述细胞凋亡的过程，并能判别与细胞坏死的区别； ⑸探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系，关注人体的健康。 2.学习重点 （1）能举例说明细胞的分化，理解细胞分化的实质； （2）举例说明细胞的全能性； （3）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系； （4）说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。 3.学习难点 （1）细胞的全能性以及细胞凋亡和死亡的区别。 （2）细胞全能性的概念及实例。 （3）关注一些热点问题：如干细胞、衰老细胞等的研究。搜集有关干细胞研究进展和应用的资料。 “看”—知识经纬 人体生命活动调节 “导”—自主预习 一.细胞分化?? 1.概念：由 的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态、结构和生理功能上形成 ，产生不同的细胞类群的过程。 2.时间：发生于个体发育中，在 达到最大程度。 3.结果：形成 种类的细胞和组织、器官。 4.特点：具有稳定性、 、不可逆性。 5.实质：基因 的结果。 6.意义：? （1）细胞分化是生物 的基础。? （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高??各种生理功能的效率。 7.细胞的全能性 ⑴含义：高度分化的细胞仍然具有发育成 的潜能。 ⑵原因：细胞含有本物种全套的 。??? ⑶植物组织培养：(如胡萝卜韧皮部细胞一植株)所利用的生物学原理是植物细胞的 ，在培养基中加入植物激素、无机盐和糖类等物质，结果，这些细胞进行分裂和分化，形成一个细胞团，再分化出根、茎、叶→ 。??? ⑷植物组织培养的意义：① 花卉和蔬菜；②拯救 物种；?③与基因工程相结合培育作物 。???? ⑸干细胞：动物和人体内保留着的少量具有 和分化能力的细胞。? 植物细胞的全能性：植物体中单个已经分化的细胞具有发育成 的全部遗传物质，在适宜条件下，仍然具有能够发育成完整新植株的潜能。 二.细胞衰老的特征 三.细胞凋亡 1.概念：由基因所决定的细胞 结束生命的过程，又被称为细胞编程性死亡。? 2.原因：严格的由基因决定的 (细胞程序性死亡)。 3.实例：蝌蚪 消失、女性月经期子宫内膜的脱落等。 4.异常：失控，机体会出现异常，如风湿性关节炎，系统性红斑狼疮等。 5.意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境的稳定以及抵御外来各种因素的干扰都起着 的作用。 “学”—互动探究 探究一 细胞分化及全能性的相关内容整合? 阅读课本P86~P89相关内容，思考并小组讨论下列问题： 1.现实中，生物体中的细胞却形态各异功能不同的，为什么会导致细胞产生如此差异呢？ 提示：由一个受精卵发育而来的多细胞有机体，是由不同类型的细胞组成的.在个体发育过程中,一方面,通过细胞分裂,细胞数量越来越多；另一方面,细胞在形态,结构和功能上发生特异性的变化。这样我们必须要接触到一个细胞分化的概念。 2.下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征？ ⑴细胞分化发生在整个生命进程中。 ⑵黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 ⑶造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡。 提示：持久性 稳定性 不可逆性 3.细胞形态功能发生变化是否就属于细胞的分化？请说明原因。 提示：否。由相同形态功能的细胞发育成形态和功能不同的细胞叫细胞分化。衰老的细胞其细胞形态和功能也会发生变化，但不叫细胞分化。 细胞分化图解 4.细胞分化对个体发育有什么意义？细胞分化是不是人类所特有的呢？细胞分化的结果是什么？ 提示：细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 5.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？为什么最终的表现不同？ 提示：相同。分析如下： 结论：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致（基因的选择性表达）。 6.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂能否证明了动物细胞具有全能性？ 提示：蜜蜂的卵细胞是高度分化的细胞，其不受精直接发育成雄蜂，符合细胞全能性的