应用导数研究三次函数的对称性及切线条数.doc

应用导数研究三次函数图像的对称性及切线条数 湖北省黄冈中学 袁小幼 [教学目标] 知识与技能：（1）掌握三次函数对称中心的求法；（2）掌握三次函数切线方程的求法；（3）了解过一点作三次函数图像切线条数的结论. 过程与方法：（1）应用导数研究三次函数的方法；（2）由特殊实例猜想一般一般结论，然后证明的思想；（3）多种情形通过分析减少讨论种类. 情感与态度：（1）通过自主深入探究，增强学生学生学习数学的兴趣，独立思考的能力.（2）让学生感数学结论的完整美，数形结合的统一美. [教学过程] 1 三次函数图像的对称性 1.1 创设情景，提出问题 三次函数是奇函数，它的对称中心是（几何画板展示），那么一般的三次函数是否有对称中心呢？ 观察函数（几何画板展示），它也有对称中心（1，1），那么怎样求三次函数的对称中心？ 1.2 回归通法，探究发现 研究三次函数我们最常用的就是通过研究其导数来研究它本身，我们分别画出的导函数图像（几何画板展示），和原函数的对称性联系起来，通过归纳得到，三次函数有唯一的对称中心，对称中心的横坐标与其导函数顶点的横坐标相同. 1.3 追根索源，理解本质 为什么会有这样的结论？因为对称点的切线是平行的（几何画板展示）.所以对于任意三次函数，它的图像有唯一的对称中心. 2 过一点作三次函数图像切线条数的探究 2.1 因势利导，引出问题 三次函数过对称中心的切线是如何的？通过实例来探究,在对称中心（1，1）处的切线方程为，这和我们以前形成的切线的印象不同，但它就是三次函数的切线，因为它符合切线的定义.我们注意这样的切线只有一条，那么当这一点在别的地方，切线有多少条？ 2.2 恰当分类，实例探索 因为三次函数是中心对称图形因此对称部分的情形应该是一样的，过对称中心的切线和三次函数的图像把平面分成四部分，所以上下是一种情形，左右是一种情形，三次函数图像上的点是一种情形，过对称中心的切线上的点（除对称中心）是一种情形.我们选择三次函数为例来探究.先选右边的点，设切点，列方程，有多少条切线，对应有多少个切点，对应方程有多少个根，对于三次方程，又有少个根，对应它的图像与轴有多少个交点，可应用导数分析.其他情形，让学生分组计算，讨论作答 2.3 归纳总结，得到结论 设三次函数图像在其对称中心处的切线为，是三次函数图像所在平面上的一点，则 （1）过点能且仅能作的一条切线，当且仅当点位于和所夹的上下两个区域内（边界除外），或点与点重合. （2）过点能且仅能作的两条切线，当且仅当点位于或上（点除外）. （3）过点能且仅能作的三条切线，当且仅当点位于和所夹的左右两个区域内（边界除外）. 根据三次函数首项系数的正负画出相应的示意图如下： 3 练习 设的极小值为，其导函数的图像是经过点开口向上的抛物线. （1）求的解析式; （2）若过点可作曲线的三条切线，求实数的取值范围. 4 小结 知识点1 对称中心，三次函数有唯一的对称中心，对称中心的横坐标与其导函数顶点的横坐标相同. 知识点2 切线条数，用图表示. 数学思想方法 数形结合，特殊与一般，化归转化. 5 思考 （1）过一点作三次函数图像切线条数的结论，我们是通过具体例子归纳得到的，你能给出对一般函数的证明吗？ （2）对称中心我们是通过导函数来得到的，但是对于对称问题，我们在函数中讲到了很多，你能用其他方法求三次函数图像的对称中心吗？ 管宏斌.三次函数对称中心初探.数学通讯.2004（15）. 贺斌.过一点作三次函数图像切线条数的完备结论. 数学通讯.2008（3）.