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关于体育与健康课教材体系逻辑性的初探 r-1固纪彤 (北京东直门中学100007) 动，而适度的运动亦会改善学生的情绪体验；拥有一项运 1．问题的提出 动技能使之喜爱这项运动，技能熟练才能提高，才能更好 地进行运动。在运动技能的形成方面，在同一个体的体现 体育与健康课教学是一个复杂的系统，从理论到实践 上，生理因素、心理因素、身体素质与技巧性因素，均会 都有许多问题需要认识、探讨和解决。随着教育改革的深 对其产生影响。如果在教学过程中，针对学生的疑问，教 化，体育与健康课程和教材的问题已经成为教学研究的热 师设问并回答，使学生在直观体验和理性认识上形成切身 点。教学大纲作为教学的指导性文件，在教材范围、教材 感受，那么教育的效果