原创力文档- 1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中小学数学教师专业发展评价体系的构建肇庆市端州区教育局教研室叶加坚本文档由中文文档库提供转载分发敬请保留本信息中文文档库免费提供海量范文教育学习政策报告和经济类文档国家教育部制定的基础教育课程改革纲要试行中明确指出建立促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思建立以教师自评为主校长教师学生家长共同参与的评价制度使教师从多种渠道获得信息不断提高教学水平近年来许多专家学者及教育工作者都曾经对教师专业发展及其评价进行过深入的研究然而目前我国绝大多数教育主管部门及学校领导对教师的评价始
中小学数学教师专业发展评价体系的构建
肇庆市端州区教育局教研室 叶加坚
本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；
中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。
国家教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”
近年来，许多专家学者及教育工作者都曾经对教师专业发展及其评价进行过深入的研究。然而，目前我国绝大多数教育主管部门及学校领导对教师的评价
文档评论（0）