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PEP英语四年级上册Unit 2 My school Part B 第课时教学设计方案 课题：Unit 2 My schoolbag1． ’s …问答颜色。2-1-c-n-j-y 2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。 教学重点：　　1．句型：’s …问答颜色。　　2．词汇：21世纪教育网版权所有教学难点：教具准备：　　．教材相配套的教学课件．教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） [来源:Z+xx+k.Com]’s in the schoolbag? （二）呈现新课 （Presentation）Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarah lost her notebook. 板书新单词lost，并带读单词。21·cn·jy·com 2. 教师继续提问 Is Sarah happy or sad? 请学生注意Sarah 说的话：I like it very much。学生回答She is sad教师继续问 What can she do？再以课件展示失物招领处的画面。 3. 教师以课件呈现张鹏的头像，指着张鹏说Zhang Peng lost something，too。 Let’s go and have a look。【来源：21·世纪·教育·网】 color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型：What color is it？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项： A. It’s black and white. B. It’s blue and white.学生听完后选择正确的答案。21·世纪*教育网’s。。。 7. 学生做Let’s play板块的活动。 8. 教师提问What’s in Zhang Peng’s schoolbag?请学生在对话中找出答案： An English book，two toys and a notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy notebook。 （三）操练 （Practice） 放录音，请学生看图听音后填充句子：Zhang Peng’s schoolbag is_______and________.　　21*cnjy*com 2. 学生自由朗读对话，教师提醒学生注意按照意群朗读。 作业布置： Listen to the tape Read the sentences 第课时教学设计方案 课题：Unit 2 My schoolbag ’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。[来源:学。科。网]教学重点：　1．句型：’s in your schoolbag　2．词汇：21 教学难点：教具准备：　　1．书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具　　2．教材相配套的教学课件　　3．教材相配套的教学录音带21教育网 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　　（二）呈现新课 （Presentation） 1．’s schoolbag? 学生回答 an English book, two toys and a 2. 教师反问：Really？然后呈现B let’s learn板块的图片，请学生在张鹏的书包里找出已知的物品，notebook和toy。教师板书notebook，并带读。教师再以课间呈现不同颜色的笔记本，问what colour is it？学生根据事实来回答。2·1·c·n·j·y 3. 教师呈现悠悠球，魔方的实物教学单词toy，提醒学生的单复数形式。引导学生说出更多的句子 the boat is a toy。。。www-2-1-cnjy-com 4. 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词candy 和key。学生跟读。 5. 教师把这些实物装进书包，让学生来摸，根据实际情况来回答教师的问题：what’s in the schoolbag？【来源：21cnj*y.co*m】　　（三）趣味操练 （Practice） 　　游戏 对话表演比赛 　　教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。21教育名师】Listen to the tape and read after it 第课时教学设计方案 课题：Unit Two My schoolbag教学目标1．教学重点：教学难点：教具准备：　　． 教材相配套的教学录音带　　． 自制课件（见媒体素材）教学过程：’s in the schoolbag？请学生打开课本，边听边在相关词句下面划线。【版权所有：21教育】[来