说声对不起PPT.pptVIP

绿色圃中小学教育网 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。 3.通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。 * 说声“对不起” 北师大版 三年级 语文 上册 第五单元 挨板子 铅笔 厉害 凑过来 原谅 一分一秒 姓陈 结束 挨 铅 厉 秒 凑 谅 陈 束 课文讲了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。 “我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 自学提示： 1、读课文，从文中找出描写“我”的想法的句子，用波浪线画出来，想一想，你从中能明白什么，能体会到什么。 2、把你体会到的读出来。 是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责怪我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。 老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。 　　 是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？ “教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。” 这段心理描写，形象地写出了当时“我”的感受以及矛盾的心情，很符合人物当时的心理。 这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。 5.读了课文，你明白了什么道理？ 我知道怎样做一个讲文明,懂礼貌的好学生. 1、当我向别人借书时,我会说: ____. 2、当我不小心碰到别人时,我会说:_. 3、当我问候生病的同学时,我会说:__. 4、当我早晨在学校见到老师时,我会说:______. 难铅陈支 吾任秒谅束 * * *