实验一、药物的一般知识讲解.doc

商洛职业技术学院教案 课程名称 药理学 专业班级 护理等班 授课教师 牛婧芃 授课类型 讲授 学 时 2 章节题目 笫一次实验 实验一：药物的基本知识 目的 与 要求 1、熟悉药物的一般知识。 2、结合实物,了解药物的来源、制剂与剂型、处方、药品法规等知识。 重点 与 难点 制剂与剂型、药品管理、处方。 方法 与手段 讲授、实物展示、观察、讲述药物发现史 使用教材 及参考书 1、使用教材：（1）护用药理学，人民卫生出版社，陈树君主编，第3版2014年1月；（2）实验指导（自编教材）2011年1月 2、参考书：王开贞主编，药理学，人民卫生出版社，第6版，2009年7月 教 案 续 页 教 学 内 容 辅助手段 时间分配 实验一 药物的一般知识 【目的要求】 1、熟悉药物的一般知识。 2、结合实物,了解药物的来源、制剂与剂型、药品管理基本知识、处方等。 3、能知道一到两个药物发现史 【实验重点】 制剂与剂型、药品管理、处方。 【实验难点】 制剂与剂型、处方。 【实验内容】 药物的一般知识 药理学：药物——机体 药物：查生理功能、病理状态、对用药者有益的物质产品。 毒物：能损害人类健康的化学物质。 一、药物的来源：天然药物：古代。 合成药物：近代。 (—）天然药物： 利用自然界中的植物、动物、矿物等经过适当加工做为药用者。 1、植物药：历史悠久、应用广泛。如：结梗、半夏等。 2、矿物药：直接利用或适当加工。如：碘、凡士林、石膏、硼酸等。 3、动物药：整体或部分适当加工。如：鱼肝油、蜈蚣等。 4、抗生素：从微生物培养液中提取。如：青霉素、庆大等。 5、生物制品：低温保管。如：菌苗、疫苗、免疫球旦白等。 （二）、合成药：人工合成、临床上应用非常广泛、是药物生产或新药获得的重要途径。 1、完全用化学方法合成。如：磺胺类。 2、利用植物药的有效成份人工仿造。如：氢化 考的松。 3、改变化学结构：获得高效、低毒的药。如：地塞米松。 （三）、药物的制剂：原药经过适当加工制成具有一定规格、形态、便以使用和保存的制品。 1、制剂 是根据歌诀药典或药政管理部门批准的标准，将药物按照临床医疗的需要，按一定的生产工艺经过加工而形成的各种剂型，称为制剂。 2、剂型 是指将药物加工制成适合患者需要的给药形式，既形态各异的制剂，便于应用、保存和携带。（疗效、速度、疗效不良反应） 1、 液体制剂：用于各种治疗目的的剂型。如：溶液、混悬、注射、酊剂、合剂、气雾剂、糖浆剂等。 2、 固体制剂：片、粉、膜、丸、颗粒、胶囊、冲剂等。 3、 半固体制剂：软膏、栓剂。 4、 新型制剂 微囊剂、长效剂、控释剂、缓释剂、定向制剂。 药物和毒物的区别 二、西医三大经典药物： 1：青霉素的发现：青霉素发明者亚历山大·弗莱明爵士20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物。当时若某人患了肺结核，那么就意味着此人不久就会离开人世。为了改变这种局面，科研人员进行了长期探索，然而在这方面所取得的突破性进展却源自一个意外发现。 亚历山大·弗莱明由于一次幸运的过失而发现了青霉素。 在1928年夏弗莱明外出度假时，把实验室里在培养皿中正生长着细菌这件事给忘了。3周后当他回实验室时，注意到 一个与空气意外接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌。在用显微镜观察这只培养皿时弗莱明发现，霉菌周围的葡萄球菌菌落已被溶解。这意味着霉菌的某种分泌物能抑制葡萄球菌。此后的鉴定表明，上述霉菌为点青霉菌，因此弗莱明将其分泌的抑菌物质称为青霉素。 2、阿司匹林：这是感冒发热药中的常青树了，直到今天还在用。早在1853年，弗雷德里克?热拉尔就用水杨酸与醋酐合成了乙酰水杨酸，但没能引起人们的重视。1898年德国化学家菲霍夫曼又进行了合成，并为他父亲治疗风湿关节炎，疗效极好。1899年由德莱塞介绍到临床，并取名为阿司匹林(Aspirin)。阿司匹林治疗范围极广，包括感冒、发热、头痛、牙痛、关节痛、风湿痛等，还能预防手术后血栓形成、心肌梗塞和中风。?3、安定：安定片主要成分为安定，中文别称：地西泮，苯甲二氮卓；不良反应有、常见的为嗜睡、头昏乏力等大剂量可有共济失调震颤一般剂量或较大剂量，常有嗜睡、疲乏、头昏及共济失调、头痛、语言不清、震颤、心动过缓、低血压、 2.批号：一次投料生产的药品。常见的药品批号表示方法有：生产年月日）2 （拖号：表示同一生产周期内的不同流水线或灭菌柜号） A ，后者多为生产企