江苏省无锡市普通高中2015-2016学年高一语文下学期期末考试总汇.doc

2016年春学期无锡市普通高中期末考试试卷 高一语文 2016.06 注意事项： 本试卷分试题和答题卷（答题卡两部分，共60分，考试时间150分钟。 请将所有答案全部写在答题卷答题卡上，看清试题序号 一、古文阅读 (―)阅读下面文言文片断，完成1 -0题。（28分） 烛之武退秦师（节迭 ①佚之孤言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必公从之辞日：“臣之壮也，犹不如人今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出.见秦伯曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣。若亡郑而有于君，敢以执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉君之所知也。夫晋，何厌之有？ 既东封郑，又欲肆其西封，若不秦，将取之？阙秦以利晋唯君之。”秦伯说，与郑人使杞逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请去之。公曰：“不可。微夫人之力不及此因人之力而之不仁；失其所与，不知以整，不武吾其还也。”亦去之。 下列表述中,不能致使秦伯退军的一项是(3分） 秦、晋围郑，郑既知亡矣。行李之往来，共其乏困,君亦无所害。 许君焦、瑕，軔济而夕设版焉。阙秦以利晋.唯君图之。 古代礼仪要求面对地位不比自己低的人时不能直呼其名，而用与其人有关的其他人、亊、物来代替，以表示对方的尊敬。以下各句这类况的一项是(3分 A.以昭陛下平明之理若亡郑而有益于君，敢以烦执事 公之视廉将军与泰王玉斗一双,再拜奉大将军足下 3.下列各句中加点字的用法与“既东封郑”中的封”相同的一项是(3分A.又欲肆其西B.范增数项王 C.封闭宫室，还军上D.朝济而夕设版焉4.下列各句中的加点词，不属于古今异义词的项是(3分) 之往来 B.大阉亦义 C.备他盗之出人与非常也D.昔者先王以为东蒙主 烛之武在劝说秦伯时说：“夫晋，何厌之有? ”如果用一个四字成语将“何厌之有”的句意表达出来，这个成语是 ▲ 。(1分） 晋惠公想借助秦的力量抢夺国君之位，曾答应割给国焦、瑕二地，可回国后立马反悔，这种行为给秦君的感受,可以用（氓》中“信誓旦旦，▲ ”这句话来形容。1分 7.请用“/”线为下列句子断句(2分） 若使烛之武见秦伯 （2)微夫人之力不及此 依据全文内容，说出下列句子的言外之意并写出句中加点虚词对表达感情所起的作用。2分） 之壮，犹不如人今老，无能为 ▲ 9.试概括烛之武说服秦穆公的思路。5分) ▲ 10.将文中的线句翻译成现代汉语。（5分） 因人之力而之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不。 ▲ (二）阅读下面的文言文，完成-15题。19分） 季氏将伐颛臾 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？ 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之.吾二臣者皆不欲也孔子曰：“求！任有言曰：“陈力就列，不能者止危而不持，颠而不扶，将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉于中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾夫如是，故远人不服，文德以来之。来之，安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在箫墙之内也。”下列各项中的加点词，与“陈力就列”中“列”语意相同的一项是(3分 A.大王见臣 B.不欲与廉颇争东周国 D.李将军传 12.下列各组中，加点词意思相同的一组是(3分) 今由与求也，夫子往往而死者也 北邀当国者见则将焉用彼矣 举饱以布衣之交尚不欺 秋末齐景公置左右季文子三君 下列表述，不符合文章意的一项是(3分） 孔子在与弟子的交谈中，批评的语气越来越严厉。 在批评之后，孔子对学生又进行了苦口婆心的教。 相对于攻伐，孔子更主张用“文德”感化远方“不服”者。 孔子弟子虽为季氏作了极力辩护，但内心也不主张攻打颟臾。 第二段中孔子对冉有推卸责任作出了严厉的批评试用自己的话概括。（4分) ▲ 15.试写出第三段中的成语。（2分) ▲ 16.将文中画线句子翮译成现代汉语。（4分) 君子疾夫舍