全人发展︰如何结合APASO与校本评估WholepersonDevelo.pptVIP

全人發展︰如何結合APASO與校本評估 Whole-person Development: The integration of APASO School-based Assessment 中、小學生情意及社交範疇表現指標APASO: Performance Indicators for Measuring Primary and Secondary Students’ Performance in Affective and Social Domains 今天的目的Purpose of today 為甚麼要培育正確的情意及社交態度和能力？ 背景: 21世紀的教育環境 教育是許多國家的關注重點 強調教育的質素 對教育有強烈的需求 教育的全球化 學習概念的轉變 : 建構主義觀點的學習 終身學習 , 全事業教育 全方位學習 學習模式的轉變 教師與學生的角色轉變 資訊及通訊的發展 科技的發展 融合教育 Delors 報告 (1998) 教育的四個支柱: 學會共處 Learning to live together 學會學習 Learning to learn 學會為人 Learning to be 學會謀生 Learning to do Delors, J., et al. (1998). Learning: the treasure within: Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century. 2nd ed. Paris: UNESCO Pub. 情意及社交學生表現 指標的發展 學生表現指標的發展 優質教育基金撥款，教育署策劃： 學生情意及社交表現指標 學業增值表現指標 在2000年至2001年間研究和發展，先後邀請多所中、小學參與和提供意見 研究現已完成，有關指標和量度工具已發放給學校自評之用 三個層面: 學校層面， 全港層面，國際層面 香港學校質素保證架構 學校層面的四個範籌 有關學生表現的指標 學業表現 － 校內評估成績、增值表現 … 態度和情意發展 － 自我概念、價值觀 … 群性發展 － 社交能力和人際關係、 紀律… 學業以外的表現 － 文化活動 … 的參與和成就、體適能和健康意識 概念與設計Conception Design 文獻參考 Literature review Adaptation of Bronfenbrenner’s (1995) model for development 啟發潛能教育 Invitational Education 提供數據處理和分析的電腦軟件系統 提供各指標量表的學生問卷 分析所輸入的學生問卷資料 製作各指標量表的學校報告，包括各年級及男、女生的分析，和與全港常模數值的比較 貯存問卷數據和資料，供日後參考比較之用 提供使用者手冊，以助了解各量表的適用範圍和限制 適用於小學的情意及社交表現指標 適用於小學的情意及社交表現指標APASO Indicators for Primary Students 自我概念 Self-concept 人際關係 Social Skills 社交技能 Interpersonal competence 歸因模式 Causal Attributions (P5 P6) 對學校的態度 Attitudes to school 學習態度 Attitudes to learning 解難 Problem solving 價值觀 Values 適用於小學的情意及社交表現指標APASO Indicators for Primary Students 自我概念 Self-concept 學習自我概念 Academic self-concept (10 items) 外貌自我概念 Appearance self-concept (10 items) 人際關係 Social Skills 社交技巧Social Skills (23 items) 不恰當的社交行為 Assertiveness (16 items) 社交技能 Interpersonal competence (4 items) 歸因模式 Causal Attributions for Success/Failure (for P5 P6): Effort 努力 (10 items) Strategy 策略 (10 items) Luck 運氣 (10 items) Ability 能力 (10 items) 對學校的態度Attitudes to school 一般滿足感 Gen