等腰三角形和等边三角形大题.docVIP

师生共用导学稿 年级：八年级 学科：数学 执笔：张艳芹 审核： 内容：十二章轴对称（2） 课型： 复习 时间：10年12月 日 复习目标：等腰三角形与等边三角形性质，判定的综合应用 1．如图所等边三示，在中，分别是和上的一点，与交于点，给出下列四个条件：①；②；③；④． （1）上述四个条件中，哪两个条件可以判定是等腰三角形（用序号写出所有的情形）； （2）选择（1）小题中的一种情形，证明是等腰三角形． 2. （2006　聊城课改）如图，在等腰中，是斜边的中点，以为顶点的直角的两边分别与边，交于点，，连接．当绕顶点旋转时（点不与，重合），也始终是等腰直角三角形，请你说明理由． 3． （2007重庆，3分）已知：如图，在平面直角坐标系中，为坐标原点，四边形是矩形，点的坐标分别为，，点是的中点，点在边上运动．当是腰长为5的等腰三角形时，点的坐标为 ． 4. (2007湖南邵阳课改，6分)如图，中，，将沿着一条直线折叠后，使点与点重合（图②）． （1）在图①中画出折痕所在的直线．设直线与分别相交于点，连结．（画图工具不限，不要求写画法） （2）请你找出完成问题（1）后所得到的图形中的等腰三角形．（不要求证明） 5. （2008河南省，9分）复习“全等三角形”的知识时，老师布置了一道作业题：“如图①，已知，在中，，是内任意一点，将绕点顺时针旋转至，使，连结，则．” 小亮是个爱动脑筋的同学，他通过对图①的分析，证明了，从而证得．之后，他将点移到等腰三角形之外，原题中其它条件不变，发现“”仍然成立，请你就图②给出证明． 6． （2008浙江省绍兴市，12分）学完“几何的回顾”一章后，老师布置了一道思考题： 如图，点分别在正三角形的边上， 且，交于点．求证：． （1）请你完成这道思考题； （2）做完（1）后，同学们在老师的启发下进行了反思，提出 了许多问题，如： ①若将题中“”与“”的位置交换，得到的是否仍是真命题？ ②若将题中的点分别移动到的延长线上，是否仍能得到？ ③若将题中的条件“点分别在正三角形的边上”改为“点分别在正方形的边上”，是否仍能得到？ …… 请你作出判断，在下列横线上填写“是”或“否”：① ；② ；③ ．并对②，③的判断，选择一个给出证明． .7。时针旋转α角，CE交AB于F，CD交AB于G，GH⊥AB交AC于H。 （1）若α=45°（如图2），求证：GH+BF=GF；（3分） （2）若α=75°（如图3），GH、BF、GF三条线段是否仍 满足（2）中的关系式，请下结论并予于证明。（4分） .8. 在等边的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为外一点，且,,BD=DC. 探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系及的周长Q与等边的周长L的关系． 图1 图2 图3 （I）如图1，当点M、N边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是 ； 此时 ； （II）如图2，点M、N边AB、AC上，且当DMDN时，猜想（I）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明； （III） 如图3，当M、N分别在边AB、CA的延长线上时， 若AN=，则Q= （用、L表示）． 9..如图，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，D为 BC的中点. （1）写出点D到DABC三个顶点 A、B、C的距离的关系（不要求证明） （2）如果点M、N分别在线段AB、AC上移动，在移动中保持AN=BM，请判断△DMN的形状，并证明你的结论 1）如图7，点O是线段AD的中点，分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD，连结AC和BD，相交于点E，连结BC． 求∠AEB的大小； （2）如图8，ΔOAB固定不动，保持ΔOCD的形状和大小不变，将ΔOCD绕着点O旋转（ΔOAB和ΔOCD不能重叠），求∠AEB的大小. 如图，已知中，厘米，厘米，点为的中点． （1）如果点P在线段BC上以3厘米/秒