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校本研修的组织管理制度 校本研修的组织考核制度 对校本研修中成绩突出的个人和教研组进行表彰和激励，对不认真参与教研组与培训的教师给予批评、教育，并在成绩考核中做不合格、重新进修等处理。 * * 镇川学区-李娜 目录 1. 校本研修 2. 校本研修的组织管理制度 3. 校本研修的组织考核制度 ?又名:校本培训。是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。 PPT模板下载：/moban/ 二、教师业务进修制度：参加校本研修的教师必须完成六个阶段的学习任务，多参与小组活动、多向有经验的教师“取经”、多利用专家答疑平台等。 一、培训板块划分制度：把握好“点”与“面”的关系， 将培训的主要内容合理科学地化解为六大阶段。 校本研修的组织管理制度 三、骨干教师引领制度：本次参加培训的教师共133人， 以学科等方式共分成5大组，如语文学科工作坊等，并 设有5名校级坊主； 四、资料整理分享制度：将课程理念、教学观、学生观 的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专 业成长过程资料的整理与积累，更要多与大家分享与交流。 校本研修共分为6个阶段，参加研修的教师必须认真完成每一阶段的任务（观看视频、完成作业、上传课件、发表评论等），并获得相应的学分。 谢谢 观看！ *
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