2017年高三历史二轮复习 第2部分 主题6 2017备考不可忽视的8大时政微热点 热点8.docVIP

【高考领航】2017届高三历史二轮复习 第2部分 主题6 2017备考不可忽视的8大时政微热点 热点8 1．(2017·山西晋城联考)1967年，英国《太阳报》发表文章《中国的惊人的技术发展》指出，如果允许文化革命在1967年的大部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统一，而是由于技术训练的中断。可见作者(　　) A．看到了政治错误对科技发展的破坏 B．主张中国继续推行“义务教育” C．赞成中国实行的知识青年“上山下乡” D．对中苏关系的恶化表现出忧虑 解析：选A。从“中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统一，而是由于技术训练的中断”，可见其认为“文化大革命”对科技发展带来破坏，故A项正确；1967年中国尚未实现义务教育，故B项错误；从“中国可能蒙受极大的损失”来看，作者分析的是“文革”对科技文化带来的冲击和不利影响，而不是赞成什么，故C项错误；材料没有涉及中苏关系，故D项错误。 2．(2017·广东韶关联考)1957年经济学家顾准发表了《试论社会主义制度下的商品生产和价值规律》一文，提出“由企业根据市场价格的自发涨落来做出决策。”这与同时期的思想家孙治方观点一致，但学术界对此反应不一。该现象反映出当时中国(　　) A．计划经济理论尚未付诸实践 B．市场经济理论已然引发探索 C．“左”倾错误弥漫使“双百”方针开始遭到破坏 D．三大改造明确经济整改方向 解析：选B。根据所学知识，1957年中国已经实行了苏联的高度集中的计划经济体制，故A项错误；在“双百”方针的背景下，顾准和孙治方提出了市场经济的理论，说明当时中国市场经济理论已然引发探索，故B项正确；材料没有体现出“双百”方针遭到破坏，故C项错误；1957年三大改造已经完成，故D项错误。 3．(2017·陕西西安联考)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。阅读史料、史论后回答问题。 史料　下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献。 材料一　“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。” 材料二　“本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。” 史论： 材料三　民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的最好手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。 (1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献？依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制？ (2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定？有什么共同影响？ (3)根据材料二、三并结合所学知识概括美国民主实现“原则民主”和“程序民主”的主要表现。你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的？ (4)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征？ 答案：(1)文献：英国《权利法案》；1787年宪法或美国联邦宪法。 体制：君主立宪制；总统制共和制。 (2)规定：材料一规定了议会和国王的权力；材料二规定了立法、行政和司法的权力。 影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善。 (3)表现：原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。 程序民主：三权分立，互相制衡。 理解：学习英国的议会制；成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。 (4)选举；议会立法；权力部门之间相互制衡。