_用字母表示数课件.华师大版剖析.ppt

* 用字母表示数 （第一课时） … 50 40 25 20 弹起高度 … 100 80 50 40 下落高度 观察上表，回答下列问题： 上下对应的每一组下落高度与弹起高度 有什么数量关系？ 如果下落高度是a厘米，则对应的弹起高度是多少厘米？ (单位：厘米） 4．n只青蛙有﹏﹏张嘴，﹏﹏条腿. 探究新知 （一）抢答游戏： 1．一只青蛙有﹏﹏张嘴，﹏﹏条腿； 2．两只青蛙有﹏﹏张嘴，﹏﹏条腿； 3．三只青蛙有﹏﹏张嘴，﹏﹏条腿； 1 4 2 8 3 12 n 4n （二） 温故知新，引入课题 1．已知x、y表示两个数，试用它们表示加法交换律是﹏﹏﹏﹏， 乘法交换律是﹏﹏﹏﹏． x+y=y+x xy=yx 2．长方形的长为a，宽为b，它的面积用s表示，那么s=﹏﹏﹏． ab 3．若n表示正整数，那么2n一定是﹏﹏﹏，2n+1一定是﹏﹏﹏． 偶数 奇数 4．拼一拼：用两张边长分别是a、b的正方形纸片和两张长为a， 宽为b的长方形纸片，能否拼成一个大正方形？ a b a b a2+2ab+b2 (a+b)2 三、试一试，展示自我： ⒈某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果每年植数绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山＿＿＿公顷． 2.每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了＿ ＿＿＿＿＿＿ 元，甲比乙多花了＿＿＿＿＿＿ 元 ⒊1500米跑步测试，如果某同学跑完全程的成绩是t秒，那么他 跑步的平均速度是＿＿＿＿＿＿米/秒。 5x （5m+2m） (5m-2m) 1500 t 4.苹果每千克 元，小明买了n千克，他买苹果花了＿＿＿＿元。 注意： （1）代数式中出现的乘号，通常写作“?”或省略不写，如 常写成 或 ； （2）数字与字母相乘时，数字写在字母前面，如 一般不写成 ； （3）除法运算写成分数形式，如 通常写成 （4）字母前面的带分数要化为假分数 （5）有单位的要带单位，如果计算是＋、－表示的代数式要加括号，再加单位 （四） 议一议，共同提高： 我们知道 23=2×10+3 865=8×102+6×10+5 类似地，5984=﹏﹏﹏×103+﹏﹏﹏×102+﹏﹏﹏×10+﹏﹏﹏ 若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则此三 位数可表示为﹏﹏﹏﹏﹏ (四）找一找，猜想归纳： 请观察、比较、猜想下列各算式的规律： 2 2×（2+1） = = 3； 1+2 = = = 3×（3+1） 2 = 6； 1+2+3 4×（4+1） 2 5×（5+1） 2 =10； 1+2+3+4 1+2+3+4+5 = 15； 1+2+3+…+100 = = 一般地，有: = n×（n+1）； 2 1+2+3+…+n 100×（100+1） 2 5050； * * *