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教科版五年级科学上册第三单元复习资料 地形.地形及地形的特点： 地形 特点 山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界 平原 地貌宽广平坦，起伏很小 盆地 四周地势较高，中间低平 .地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。海洋在地形图上用蓝色表示，用绿颜色表示平原。?6. 岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。力大到一定的程度时，会发生地震、海啸、火山等。注意点：1.房子建的离河流远一些； 2.房子不应建在下游； ?????????3.房子不建陡坡上 4.房子周围要种树。5.河流两旁都要种树。????房屋应建在（坡度比较平缓）的地方，在（坡度较大）的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。 设计理由是：（１）河流流经区域，有植物覆盖；（２）注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。 3. 绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。 4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。地球的深部物质就像一锅煮熟的粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。 风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。的1）冷和热的作用：岩石白天受热膨胀，夜晚遇冷收缩，使岩石破裂。 （2）流水的作用：流水搬运碎石，碎石间互相碰撞和摩擦，碎石越来越小，变成卵石。 （3）植物根的作用：植物根扎入岩石裂缝，根长粗大，使岩石破裂。 （4）动物的活动：动物掏挖洞穴，下雨洞穴垮塌，岩石滚下山摔碎。 3.岩石风化流程图： 风化 继续风化 岩石 岩石碎裂 小石子和沙 4.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。 5.风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 7. 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。.8.在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。人类自身的活动也在改变着地表的形态 我们要尽量减少土地遭受侵蚀。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。?1.土壤：是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 2.土壤颗粒从大到小可分为：沙砾（小石子）、沙、粉沙、黏土。 3.腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 4、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土， 浮在水面上的是一些植物残体。 土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。 蚯蚓：使植物的根更容易伸展，使空气水更容易进入泥土 蜗牛：靠腐烂的生物为生 老鼠：在土壤中筑窝 细菌：分解动物、植物的残留体 植物的茎、根、叶：是腐殖质的主要来源 实验操作 1.岩石会改变模样吗 1.研究冷热作用对岩石的影响 实验材料：酒精灯、镊子、水槽、石块、护目镜 实验步骤：1、用镊子夹住石块在酒精灯上加热 2、把加热后的石块立即放入冷水 3、反复几次。 实验现象：石块裂成小块 实验结论：冷热气温变化能使岩石风化。 2、研究流水作用对岩石的影响。 实验材料：塑料瓶、有棱角的石块、水 实验步骤：1、把石块放进塑料瓶加半瓶水。 2、反复多次进行摇晃。 实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。 实验结论：流水能使岩石风化。 3、研究植物作用对岩石的影响。 实验材料：石膏糊、豌豆种子、水、盘子、杯子 实验步骤：1、向杯内倒入石膏糊。 2、撒上豌豆。 3、再倒入石膏糊。 4、将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。 实验现象：石块棱角变圆，瓶里出现很多小石块。 实验结论：植物能使岩石风化。 2.影响侵蚀因素的研究 研究项目：有无植被对侵蚀的影响 推测：植被越差侵蚀越严重 植被越好侵蚀情况越好