广东理工职业学院高等职业教育质量年度报告.pdfVIP

广东理工职业学院高等职业教育质量年度报告.pdf

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广东理工职业学院高等职业 教育质量年度报告 (2015) 2015 年12 月29 日 目录 一、基本概况 …………………………………………………………………………1 (一)办学定位 …………………………………………………………………………1 (二)办学特色 …………………………………………………………………………1 (三)办学规模 …………………………………………………………………………2 二、坚持深化改革,有效提升学校治理能力 …………………………………5 (一)加强班子建设,提高决策水平……………………………………………………5 (二)优化机构设置,提高服务效能……………………………………………………7 (三)完善章程建设,推进依法治校……………………………………………………7 三、坚持立德树人,强化学生职业发展能力 …………………………………8 (一)加强专业能力培养 ……………………………………………………………8 (二)促进综合素质拓展………………………………………………………………10 (三)增强职业规划教育………………………………………………………………13 四、坚持全面创新,推进专本衔接协同育人…………………………………18 (一)体制机制改革……………………………………………………………………18 (二)人才培养模式创新………………………………………………………………19 (三)专业建设…………………………………………………………………………20 (四)课程建设…………………………………………………………………………22 (五)师资建设…………………………………………………………………………26 (六)实践性教学………………………………………………………………………28 (七)教育教学质量评价………………………………………………………………28 (八)以信息化建设促进学校发展……………………………………………………29 五、坚持服务地方,着力提升服务水平………………………………………30 (一)毕业生主要在中山及珠三角其他城市就业……………………………………30 (二)面向行业企业及政府举办高质量培训…………………………………………31 (三)在深化校企合作中服务区域产业转型升级……………………………………34 六、省、市、校共建,助推学校加快发展……………………………………35 (一)政策支持…………………………………………………………………………35 (二)业务指导…………………………………………………………………………36 (三)资金支持…………………………………………………………………………38 七、问题与展望 ……………………………………………………………………39 (一)存在问题…………………………………………………………………………39 (二)努力方向…………………………………………………………………………40 一、基本概况 (一)办学定位 广东理工职业学院成立于2005 年,属第三批A 线录取院校, 招生对象为参加普通高考学生,面向广东省和其他部分省份招 生。学校主动适应广东“三个定位、两个率先”总目标的实现, 积极融入广东教育“创强争先建高地”发展战略,全面贯彻党的 教育方针,全面深化改革,增强理工科特色,优化专业结构,增 创理工发展新优势,加快实施创新驱动发展战略;创新人才培养 模式,实现人才培养的数量、质量和结构更加适应广东经济社会 发展需要。 学校办学定位为:以服务为宗旨,以就业为导向,以工科为 主体,产学研结合,培养专科层次的技术技能人才。以“自强立 德,经世致用”为校训,实施质量立校、特色兴校、人才强校发 展战略;坚持责任意识强、技术技能强、拓展能力强的人才培养 方向;推动职业教育与终身教育对接,实现多方参与、协同创新、 合作育人,建立中高职融通、专本衔接的示范性人才培养基地。 致力于建成适应广东发展需求、产教深度融合、中高职融通、专 本衔接、体现终身教育理念、具有广东特色、教育教学质量优良、 办学特色鲜明的职业院校,力争成为“全国职业院校管理500 强”。 (二)办学特色 广东理工职业学院与广东开放大学实行“两块牌子、一套班 子”管理模

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