第6课时化学式与化合价第7课时化学方程式.ppt

第7课时┃ 考点聚焦 质量守恒定律 化学式 客观事实 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 考点3　根据化学方程式的简单计算 质量守恒 第7课时┃ 考点聚焦 第7课时┃ 考点聚焦 第6课时 化学式与化合价 第7课时 化学方程式 第6课时┃ 化学式与化合价 第6课时┃ 考纲解读 考纲解读 第6课时┃ 体验安徽 体验安徽 D 第6课时┃ 体验安徽 B 第6课时┃ 体验安徽 B 第6课时┃ 体验安徽 第6课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　化合价 负　 正 负 正 0 ＋1 －2 0 第6课时┃ 考点聚焦 4．化合价与离子符号的比较 [注意] 化合价的数值为整数，取值范围一般是－4～＋7。 第6课时┃ 考点聚焦 考点2　化学式 元素符号　 第6课时┃ 考点聚焦 水这种物质　 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子 第6课时┃ 考点聚焦 4．元素符号与化学式的比较 化学用语 元素符号 化学式 意义 宏观 表示某种元素 表示物质及组成 微观 表示元素的一个原子 表示物质的1个分子及分子的构成 举例 O ①表示氧元素(宏观意义) ②表示一个氧原子(微观意义) O2 ①表示氧气　②表示氧气由氧元素组成(宏观意义) ③表示一个氧分子(微观意义)　 ④表示一个氧分子由两个氧原子构成(微观意义) 说明 若在元素符号前面添加化学计量数则只能表示一种意义。如2O表示2个氧原子，不能说2个氧元素 若在化学式前面添加化学计量数则不具有宏观意义。如2O2表示2个氧分子，不能说成2个氧气 第6课时┃ 考点聚焦 第6课时┃ 热点突破 热点突破 ?　热点1 化合价 B 第6课时┃ 热点突破 D 第6课时┃ 热点突破 ?　热点2　符号的书写 D 第6课时┃ 热点突破 第6课时┃ 热点突破 ?　热点3　化学式的意义 A 第6课时┃ 热点突破 第6课时┃ 热点突破 ?　热点4　根据化学式的简单计算 　12∶3∶8 46 第6课时┃ 热点突破 第7课时┃化学方程式 第7课时┃ 考纲解读 考纲解读 第7课时┃ 体验安徽 体验安徽 B 第7课时┃ 体验安徽 C 第7课时┃ 体验安徽 [答案] 12.5 g　 第7课时┃ 体验安徽 [答案] (1)120 t　(2)244 t 第7课时┃ 体验安徽 第7课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　质量守恒定律 质量 质量 质量 原子 种类 数目 第7课时┃ 考点聚焦