课题﹕书信写作姓名﹕.doc

課題﹕書信寫作 姓名﹕ 工作紙一 (挑戰程度﹕ ) 班別﹕ ( ) 書信格式大檢閱 下列各項，哪些是書信的格式？請在適當的(內加「(」。 發信日期 ( 回信日期 ( 正 文 ( 祝頌語 ( 收信人姓名 ( 自 稱 ( 問候語 ( 發信人姓名 ( 天氣狀況 ( 下列各書信的格式都欠完整，你能找出來嗎？請選出欠缺的格式項目，並加上「(」。 1. 2. 3. 4. 課題﹕書信寫作 姓名﹕ 工作紙二 (挑戰程度﹕ ) 班別﹕ ( ) 寫正文 一 你能找出以下兩篇實用文內容相近的地方嗎？試把這些相近的地方圈出來。 文章一 (日記) 文章二 (書信) 二 試回答以下各題。在正確的(內加「(」。 1. 兩篇實用文相近的地方，屬於格式的哪部分？ ( 收信人姓名 ( 日期 ( 天氣狀況 ( 問候語 ( 發信人姓名 ( 祝頌語 ( 發卡日期 ( 正文 2. 文章一的寫作目的是甚麼？ ( 跟親友分享遊海洋公園的所見所聞。 ( 記述今天遊海洋公園的所見所聞。 ( 介紹海洋公園的設施。 ( 抒發遊遊海洋公園的感受。 3. 文章二的寫作目的是甚麼？ ( 跟親友分享遊海洋公園的所見所聞。 ( 記述今天遊海洋公園的所見所聞。 ( 介紹海洋公園的設施。 ( 抒發遊遊海洋公園的感受。 4. 為甚麼用兩種不同的實用文文體記述相同的事情呢？ ( 因為寫作目的不同 ( 因為記述的事情不同 ( 因為寫作日期不同 ( 因為格式不同 課題﹕書信寫作 姓名﹕ 工作紙三 (挑戰程度﹕ ) 班別﹕ ( ) 一 試運用提供的資料，請你以書信的形式，把在獅子會自然教育中心的所見所聞跟在澳門居住的表弟子剛分享。 寫作小提示﹕ 第一段﹕記述考察日的時間、地點、人物和事情。 第二段﹕記述到達目的地後的參觀情況(可按參觀的地點或參觀的時間順序) 第三段﹕記述對這次活動的感受 課題﹕書信寫作課業 姓名﹕ 課業四 (挑戰程度﹕ ) 班別﹕ ( ) 書信的正文 一 試觀察以下例子，然後仿作書信。 例子﹕ 二 你在農曆新年期間，可有四處遊玩？試寫一封信給在英國定居的姑母，把農曆新年間遊玩的所見所聞跟她分享。 課題﹕書信寫作 姓名﹕ 工作紙一 (挑戰程度﹕ ) 班別﹕ ( ) 書信格式大檢閱 下列各項，哪些是書信的格式？請在適當的(內加「(」。 發信日期 ( 回信日期 ( 正 文 ( 祝頌語 ( 收信人姓名 ( 自 稱 ( 問候語 ( 發信人姓名 ( 天氣狀況 ( 下列各書信的格式都完整，你能找出來嗎？請選出欠缺的格式項目，並加上「(」。 1. 2. 3. 4.