《生命和健康的权利》复习课件_人教新课标版剖析.ppt

注意自身生命安全健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，是公民行使权利的表现，是每个公民对自己的关爱和责任。(P.29) P.30 2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 小君与小哲的案例 ①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 ②培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀 ③应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。 这个案例告诉我们： 二、关爱他人的生命与健康 （1）不得侵害他人的生命健康 我们自享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。 失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。 数百村民为“大义灭亲”的老母亲求情。 2002年2月21日下午6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇前社村， 55岁的李升文将自己无恶不作的儿子杀死。5月26日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑3年，缓刑3年。 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。 生活中，我们不仅不得侵害他人的生命与健康，还应尊重、关爱他人的生命健康权，如出售符合质量要求的食品、护送盲人过马路等等。 （2）关爱他人，关爱生灵，远离暴力 我们应该看到，在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为，例如： 民警护送儿童过马路 路遇伤者奋力抢救 义务献血 你还能列举尊重他人生命健康权的例子吗？ P.32 相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”，原来是同学张刚。四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 对照教材Ｐ３２材料思考问题： 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 ２.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人） 王明：是见义勇为、具有高尚道德的行为，应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡。要“见义智为”。 徐文：不违法但应受道德谴责。看到同学落水袖手旁观，没有同情心和社会公德意识。 钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德教育提倡的的行为。勇于救人，又机智救人。 （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 多一点爱，世界就会多一缕阳光，多一点爱，世界就会充满希望。让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 第二框 同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1.行使生命健康权的具体方式： 2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。 3.轻生和自残的不良后果： 二、关爱他人的生命与健康 1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。 3.我们要关爱生命，远离暴力 总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱 他人的生命与健康 一、单项选择题 1、人身权利是公民的一项（ ） A 、基本义务 B、普通义务 C、最基本权利 D、基本权利和义务 2、在公民的人身权利中，居于首要地位的是（ ） A、姓名权 B、生命健康权 C、肖像权 D、名誉权 C B 3、2008年年初,在我国南方部分地区,在婴幼儿中出现手足口病.由于当时治疗不及时,其中因并发症死亡二十多人.有关部门对部分医疗机构进行了严厉查处.这些医疗机构的行为（ ） A、侵犯了生命健康权 B、侵犯了人身自由权 C、侵犯了名誉权 D、侵犯了隐私权 4、当公民的生命健康权受到他人非法侵害时，应当（ ） A、以牙还牙 B、请求法律保护 C、息事宁人 D、委曲求全 A B 5、法律禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。这样做（ ） A、不利于未成年人参加社会实践活动 B、有利于保护未成年人的安全与健康 C、不利于我国人力资源的充分利用 D、损害了相关企业的自由发展权 B 想一想 下列案例各侵犯了公民的什么权利？ 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害.