做聪明消费者教学设计.docVIP

10、做明白的消费者 【活动目标】 1、学会选购商品，具备初步的独立购买能力。 2、培养合理消费的意识，形成正确的消费观念。 3、在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。 【活动重点】 1、学会选购商品，具备初步的独立购买能力； 2、在购物时，怎样维护自己的合法权益。 【活动难点】 1、要有冷静的购物头脑，不贪图便宜，以免上当受骗； 2、提高辨别真伪的能力。 【活动方法】 小组合作交流，情境模拟。 【活动手段】 多媒体课件。 【板书设计】 10．做明白的消费者 一、焦点关注 二、消费者的合法权益受到了侵害应该怎么办？ 三、3.15在行动 【活动准备】 1、收集识别假货的小方法。 2、调查了解周围人们的购物状况，填写“关注消费”调查表。 3、了解不法商人的一些不法手段。 4、视频1：安微阜阳劣质奶粉事件、印度假酒事件； 视频2：“3.15在行动”（唐山市销毁伪劣农资保障农业生产） 【活动过程】 第一课时 （一）激趣导课： 同学们，我们购物时，总希望买到满意的商品，但有时买回来的却是有百害而无一利的假冒伪劣产品，如何避免这种事情的发生呢？今天我们就来学习第10课：做明白的消费者（板书课题 10 做明白的消费者）。 我们先来看看本课的活动目标： （课件出示“活动目标：1、学会选购商品，具备初步的独立购买能力。 2、培养合理消费的意识，形成正确的消费观念。 3、在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。”） （二）播放视频，激情探究： 1、我们先看两段新闻，这是最近几年发生的消费问题的焦点，曾引起全社会的高度关注（板书：一、焦点关注） 播放伪劣产品的视频资料（安微阜阳劣质奶粉事件、印度假酒事件）。 2、我们再看几幅画面。 （课件显示） 刚才新闻和画面的内容都是伪劣产品造成的严重后果，那么在我们的生活中还有那些典型的事例呢？ 3、课前，同学们都进行了消费小调查，你又有了哪些新发现？ “关注消费”小调查。 小组内交流，集体交流。 3、课前，老师也进行了“关注消费”小调查。 （课件显示） 4、同学们看到这些惨不忍睹的场面，此时你最想说些什么？ 小组内交流，集体交流。 5、小结：同学们，通过以上学习，我们意识到伪劣产品已经严重影响了我们的生活，给我们的身心健康带来了极大的危害，因此，打击伪劣产品刻不容缓！伪劣产品人人痛恨，作为一名消费者，我们有权利保护自己的合法权益不受侵害。 （三）小组合作，问题探究： 1、当我们的合法权益受到侵害后，我们该怎么办？ （板书：二、消费者的合法权益受到了侵害应该怎么办？） （1）请各小组就我们刚才的问题，想想有哪些解决问题的好办法。小组长做好发言总结。 （2）小组内交流，集体交流： （课件出示：12315） A、找商家或生产厂家赔偿；B、找“消协”投诉；C、拨打12315电话；D、诉诸法律。 （课件出示） 2、刚才同学们提到当我们的合法权益受到侵害后，可以诉诸法律来解决。那么，我们国家有哪些法律来保护消费者的合法权益呢？ 学生回答《中华人民共和国消费者权益保护法》。 下面我们来看一看《中华人民共和国消费者权益保护法》的有关内容。 （课件出示） （四）播放视频、画面，案例传真： 1、同学们还提到当我们的合法权益受到侵害后，可以拨打12315电话，那么“3.15”指什么呢？（课件显示） （板书：三、3.15在行动） 2、我国消费者协会自从成立以来，做了大量的工作，宣传消费者的合法权益： （课件显示：“3.15在行动”宣传、演出画面。） 3、现在，我们国家加大了打击伪劣产品的力度，对有些不法分子进行了绳之以法。 （课件显示：A、看画面：“3.15在行动”（销毁假冒伪劣食品、销毁假酒、销毁假烟、销毁过期药品； B、看视频：“3.15在行动”（唐山市销毁伪劣农资保障农业生产）。 4、说一说，看完这几幅画面和视频录像，你想说点什么？ 学生发言。 （五）老师今天还给同学们带来了一首《明白消费顺口溜》，帮助大家做明白的消费者。 （课件显示：明白消费顺口溜。） （六）活动小结： 同学们，这节课我们学习了假冒伪劣产品对人们生活造成危害的事例，探讨了当我们的合法权益受到侵害后，我们该怎么办？知道了“12315”和“3.15”分别指什么，另外，现在我们国家加大了打击伪劣产品的力度，“3.15在行动”。希望同学们在今后的生活中，做明白的消费者。 （七）布置作业：（课件出示） 1、以小组为单位进行购物表演情境模拟； 2、如何做明白的消费者：工商人员的提醒、矿泉水的鉴别方法、假广告