全椒县小语二班学习的简报.docVIP

各位老师，幸苦了！眼看开学在即，希望大家利用假期加快学习进度，以免到了培训后期与繁忙的开学工作相冲突。具体学习时间和任务可以参照学习平台页面的“考核方案”。最后，希望大家积极撰写研修日志，发帖回帖参与交流和研讨。作业将在近期统一布置，具体信息请关注学科公告。 我班学员参加滁州市远程学习已有半月，大部分学员能在这炎炎夏日坚持远程学习，其中冯宁、张叶厚、张宏芳、黄昌凤、刘静、王玉珍、吴天云、葛宗芳等学员积极撰写“我的教学故事”，发表研修日志，踊跃发帖回帖，班级具体学习情况如下： 学员数：89 研修日志： 提交数 19 评论数 15 班级推荐数3 我的教学故事：提交数 15 评论数 8 班级推荐数 3 论坛研讨： 发帖数 18 回帖数 35 精华贴数 0 班级学习简报：发布数 1 评论数 0 马克思曾经指出：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这就意味着，从事一定职业活动的人，必须承担确定的责任。教师之所以要为人师表，是由教师职业的特殊性决定的。教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，而且重要的是用自己的品格教人；不仅通过语言去传授知识，而且用自己的人格去感化、教育学生。乌申斯基所说：教师的个人范例，对青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 教师的职业是富于责任感的事业，要求每一位人民教师必须做一个有道德的人，高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该是道德卓越的优秀人物。”法国教育家卢梭也说过：在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须早就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。为人师表是教师职业的内在要求。 俄国著名教育家乌申斯基曾经指出：“教育者的人格是全部教育的基础。”在教育教学过程中，教师自身的品德和行为是强有力的教育因素。教师从事教育劳动的重要工具和手段是自己的人格，教育功效的高低也反映了教师人格的健全程度。这都决定了教师应当为人师表，从各方面提高自己的思想道德素质，成为学生的表率。教师高尚的道德行为对学生是一种期望，一种召唤，一道无声的命令，更是引导和激励学生完善品德、积极向上的一种精神力量。英国教育家洛克在《教育漫话》中强调：“教师应当以身作则，使儿童去做他所希望做的事情。教师的行动千万不可违反自己的教训，除非存心使儿童变坏。” 发布者： 张宏芳 发布时间： 2012-8-7 10:31:01 从教以来，为了提高学生的写作水平，我要求学生写日记，人手一本。结果大多数学生是为了完成任务而写日记。他们搜肠刮肚，挤出的却是干巴巴的东西。老师看得晕头转向，忙得焦头烂额，事倍功半。同学们的日记如失去生命的花儿一样——蔫了。 如何让花儿重绽枝头呢？一天，一位成绩不错的学生家长对我说：“老师，我家孩子在家，我布置作业，她不愿做。你能不能多布置点作业让她做。她最听你的话。老师的话就是圣旨呢！”对啊。我何不发发皇威呢？不过，这不是下马威哟。于是，我把她单独找来，首先对她的学习成绩、态度赞扬了一番，她听得笑眯眯的。“在班里，老师觉得，你最善于观察，善于表达。我想跟你进行一场秘密擂台赛，只写班级里的真人实事（培养观察力），一周一篇，一周一评。班级里同学当评委。我俩各人给自己起个笔名，行不?”“当然可以。”“可我怎么样相信你说到能做到呢？”“拉钩啊。”于是拉钩，上吊，一百年不许变。嘿嘿，上钩了。我窃喜，但要花点精力。我起名叫“六之碧草”（我代6班），她起名叫“花之仙子”。为了公平，评委不知道两人真面目。比赛正式拉开序幕。我醉翁之意不在酒。开始，我当然要略胜一筹。第三周，我有意敷衍了事。这一次，她经过细致观察，写了上课铃响后，老师来之前，班级里四个调皮捣蛋学生的一举一动，一言一行，写得栩栩如生。那四个在班级里被她称为“四大天王”的孩子听了（虽然没有读出他们的真实姓名），头却悄悄地低下了，没有了往日的威风。“花之仙子”胜赛。该是显露庐山真面目的时候了。我问大家：“同学们想知道‘六之碧草’‘花之仙子’分别是哪个吗？……一个是我，一个是时欣。”（化名）“评委们”听了先是目瞪口呆，继而目光转向时欣，顷刻间，暴发了雷鸣般的掌声。我趁热打铁：“大家想挑战吗？可一人一组，最多五人一组（自主找合作对象）。一周一篇，一周一评，名字自起。”于是“皮皮公司”“蔬菜大队”……应运而生；“旋风公主”“柯蓝侦探”……闻风而来。就连班里成绩最差的小贝也怯声怯气地说：“老师，我也想写日记。”“可以啊。”尽管她写得错字连篇，但这是良好的开端呀。良好的开端等于成功的一半嘛。同学们写日记的积极性调动起来了，轰轰烈烈的日记大赛在班级里如火如荼地展开了。同学们