2011年度江西省萍乡市高三一模语文试卷讲评之诗歌鉴赏课件.pptVIP

2011萍乡市高三一模语文试卷讲评之诗歌鉴赏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 通过对本次模拟考试诗歌鉴赏题的分析讲评来共同探讨以下三个问题: 1 .如何快速读懂原作 2. 设法吃准命题意图 3. 准确简明组织答案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 再读原作 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 日射 李商隐 日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 注）水晶帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘； 日射: 太阳光的照射 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1)《山亭夏日》和《日射》所描写的景物环境各有什么特点？（4分） 2）请结合诗句，简析两首诗中的“蔷薇”各自在表情达意上的作用。（4分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考试中如何快速读懂诗歌? .突破办法之一：读诗题 诗的题目常常包含较多信息： 或表露情感。如《书愤》、《春夜喜雨》，抓住其中“愤”、“喜”就抓住了诗的主要情感。 或暗示手法。如《咏柳》、，《墨梅》，这类诗题中有咏、或直接以物名为题，属于咏物诗，主要 使用托物言志之法。 或揭示诗的类别。如《金陵怀古》即为怀古之作、《塞下曲》即为反映边塞风光和战争之诗作。把握了诗的类别就可以相应推知其内容情感和手法特点。 或交代事件背景。如《旅夜抒怀》中的“旅夜”就暗示了诗人漂泊在外。 或推知主题。如《悯农》，意为同情老百姓之意，由题可推知诗歌当揭示社会的不合理，表达对百姓的同情。。 诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导，把握了诗题就打开了通向诗歌主旨的第一条快速通道。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 突破办法之二：捕捉关键词 在很多诗歌里往往都有一些直接表达情感的关键词，或体现形象特点的关键词，抓住了这样的词就可以大致把握诗歌的情感、主旨及形象。 如李白《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 诗中关键词“独去闲”体现了诗人孤独但乐得清闲又有些高傲的形象特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 突破办法之三：品诗中意象 意”即是作品中所抒之情所言之志；“象”即是指作品中所写之“景”、“物”。 “象”与“意”的完美结合，就是“意象”。 如：读杜甫的 绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 思考此诗表达了诗人什么情感？ 析：此诗写了初春的阳光、和煦的春风、秀丽的江山、散发馨香的花草、衔泥的飞燕、静睡的鸳鸯，意象众多，动静相间，画组合成一幅色彩明亮的画面，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，反映了诗人饱受颠沛流离之苦后，暂时定居草堂的安适心情，和面对生机勃勃、欣欣向荣自然之景的欢悦情怀。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N