兴余教苑2012年度4月.docVIP

兴余教苑 2012年4月 余字中心校主办 主 编：王彦君 副主编：李树和、赵子玉、张万和 责任编辑：张万和 听片级课之后的教学反思 余字中心校: 刘焱 上几天学校利用了两天半的时间去县里听课，主要包括一小在内的七个小学参加讲课以及听课，可以说这次听课之后对我来说是一次精神上得洗礼，真的让我大开眼界，对我今后的教学有一定的帮助；让我懂得了教师必备的条件，真的是受益匪浅。听完课之后我的心里久久不能平静…… 下面我就谈谈我的切身感受，首先让我记忆犹新的是刘晓丹老师的《两位数加两位数的口算》这节课，这节课真的是思路清晰，通过创设希望小学乘船去旅行的情境把孩子们带入到新课之中，激发孩子的学习兴趣，而且刘老师善于引导孩子们发现问题，让孩子自己找到画面中的数字信息，从而进行计算。每一问刘老师都是在引导学生发现问题，解决问题，教会了学生方法。正符合新课程指出的：学生是课堂的主体，教师是引导者的这一规律。之后的练习，刘老师也是通过希望小学去鸟岛旅行发现的一系列问题来巩固学生学习的新知识。这时，我看见学生们兴趣高涨，面对迎面而来得算术题，一次就可以算出正确答案。我想这才是一节高效课堂！因为这一课真的让学生学会了，而且学以致用,举一反三。我认为课堂上还有一个亮点，23+39这道算术题，刘老师引导学生把39看出40，整十位数相加之后在减去1，这样可以锻炼学生的思维能力，提高学生的算术效率。在课堂上刘老师那亲切和蔼的态度感染了每一位学生。记得一句“你真是一位善于概括的学生啊！”我想这样的评价真的会让那位学生终身难忘，从而努力向上。 还令我有所思的就是祝老师的《望天门山》，经过了解，她是一位新老师，年轻时尚，语言幽默风趣，具有一定的亲和力。通过四读的教学模式来完成这一节课，课堂上老师与学生的齐读、范读、叠读、大声朗读等等一系列读，读出了气势，读出了诗人作诗的情景、心情、感受等等。祝老师通过生动形象的语言来讲解这首诗，抓住了诗人看见了什么、听到了什么来为线索，一步一步的让学生来领悟。通过重点字、词来进一步引导学生体会作者的思想感情。就拿一个“碧”字来说，她用了碧玉妆成一树高中的“碧”还有映阶碧草自春色中的“碧”来诠释此诗中的“碧”，这不仅让我看见她自身深厚得文化底蕴，还让我见识了，古诗得如此讲才能讲出味道来。这样更能丰富学生的文化水平，从而加深对此诗的印象。 其实让我有所感触的还有很多，通过这次听课，真的让我感受到了，作为一名教师，尤其是一名语文教师该具备的素质。 首先，应该具备良好的心里素质，要做到不怯场，敢讲敢练。这次片级课有几位也是从未登过台的新老师，她们讲课都特镇定，收放自如，这是值得我学习的。 其次，作为一名语文老师还应该具备一定的应变能力，毕竟初次和不相识的学生合作，难免会有一些小瑕疵，这时候就要看教师的应变能力了，这直接关系到调动课堂气氛，为讲授新课做好准备。 再次；应该具备良好的文化底蕴。我想这是靠平时的学习和一点一滴的积累得来的，只要不断地充实自己才能具备如此之能力。 最后；我想最为一名语文教师应该做到认真聆听孩子的心声，积极调动学生学习语文的兴趣，养成学生听说读写的好习惯。善于开发学生的想象力，培养学生好词好句的积累习惯等等。 以上只是我的一点想法，也许还很片面。到底该怎样做一名优秀的老师还有待研究，但是我想我不会放弃，我会一直反思，一直思考，在改变中求发展，在实践中总结方法。 家长学校教案——《自信心---闯关夺隘的魔力剑》 吉林省松原市乾安县余字中心校：刘晓丹 【教学目的要求】 1、引导家长明白树立自信心在孩子成长中的重要意义。 2、帮助家长查找孩子缺乏自信心的原因。 3、建议家长如何培养孩子的自信心。 【教学重点、难点】 引导家长们明白应该怎样培养孩子的自信心。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、导入。 师：各位家长朋友，大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间走进我们的家长学校课堂。 我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是放弃农活来的，有的是在交通不便的几十里以外赶来的来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。今天，我们将要探讨的问题是： 孩子的成长需要自信。板书课题：自信心---闯关夺隘的魔力剑 二、明确自信的概念（幻灯出示） 自信，是一种对自己素质、能力作积极评价的稳定的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定。是自我意识的重要成分。 就学生的自信而言，主要表现在以下几个方面：学习、精神状态、社交、能力等方面。如：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真