写给职业学校学生的一封信——莫辜负-天赐良机.docVIP

写给职业学校学生的一封信——莫辜负，天赐良机 亲爱的同学们： 作为一名职业教育工作者，我深深地爱着自己的职业。当一个人的职业为他的服务对象迫切需要的时候，那么这一份职业的责任感、自豪感、价值感便会油然而生。 之所以要写这封信，是因为近年来，你们表现出来的种种状况，使我陷入了深深的不安和自责。同样由于你们的表现，使我的同事对自己的职业价值感提出了质疑，对工作产生了倦怠感。 使我不安和自责、使我的同事们产生职业倦怠感的真正原因，不是你们的入学成绩差，不是你们的接受能力差，更不是你们的调皮捣蛋，而是你们中有一些同学的自暴自弃。自暴自弃的表现就是自我轻视，没有方向、没有目标，混日子，茫茫然，今天不知干啥、未来不知所以。 你们进入职业学校，是上天赐给你们的最有利于你们全面发展的良机。我的观点，既是我对教育问题尤其是职业教育问题深入思考后的结果，也是我总结自己半生经验的结晶。 在职业学校，你们的未来职业已经确定了大方向，你们在校期间的主要精力可以用来为自己将来的职业作准备，这是多么实惠的事情啊！也许有的同学会说，我对自己的专业不喜欢怎么办？即使如此，你不仅可以调整专业，你还可以选修或自学你感兴趣的专业，这在职业学校是完全可以办得到的。 进入职业学校，一个最大的好处，就是可以在学好专业的基础上，继续发展个人爱好。在没有高考压力的情况下，潜心学习专业知识、掌握专业技能、发展个人爱好，为自己的一生打下良好的基础，这简直是天赐良机。 不言而喻，大学生的就业岗位起点要高于你们，但是近年来的就业状况表明，社会需要大批高素质有技能的蓝领人才，职业学校毕业生的就业形势十分看好。 虽然你们的就业起点相对较低，但你们也有明显的优势，那就是你们可以较早地踏入社会，可以较早地开始自己的职业生涯。这对于一个人、一个家庭来说，都是非常有意义的。而且，在构建学习型社会的今天，学习不再是阶段性的任务，而是一个人终生要做的事情。你们在实现了自立后，还有许多机会可以通过不同方式进修深造，以弥补自己知识的不足。当你们经过了社会实践锻炼之后再回到课堂上学习时，学习的针对性和效果要大大增强。 全面发展是教育的最终目的，也是人的发展最理想的境界。天赐良机，你们拥有3年中职或5年高职的时间，可以用来全面发展自己。谁抓住了这个良机，谁就能取得绝不亚于本科生甚至研究生的成就。对此，我坚信不疑。 然而，令我深感遗憾和焦虑的是你们的现实表现：你们的专业学习尚未开始，就给自己的身份定了性，到职业学校的没有品学兼优的好学生；你们的学业尚未完成，就给自己的职业生涯定了位，只能在社会的最底层做一些简单工作；你们对学习充满了倦怠感，认为专业知识对你们的将来没有多大实际意义；学生时代本该是快乐的，可是你们却时时感到郁闷、无聊、纠结、苦恼，于是上课睡觉、夜里上网、绣十字绣等成了你们消磨时间的主要方式。 改变你们的这种现状，唤醒你们的成长意识、发展意识，是职业教育工作的“内核”，职业教育的所有工作都应该围绕这个“内核”而展开。分析了原因，我再试着开一个方子，接下来就需要你们好好调理了。 站直了，别趴下！ 诞生于1776年的美国《独立宣言》开宗明义地指出：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”200多年来，这句话被全世界的人们广为传颂。 父母给了我们生命，使得我们可以来到这个世界上走一遭。从这个意义上说，我们应该感谢父母；从作为一个“人”来说，我们更应该对自己负责。无论我们是读高中、上大学，还是读职校、学专业，我们的“生命权、自由权、追求幸福的权利”没有发生一点变化。那种“进了职校，低人一等”的看法和想法，完全是不靠谱的。 有一句话说得好：所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道的。还有一句话也很有道理：一个人失去了财富，他几乎没有失去什么；一个人失去了斗志，他就失去了很多；一个人失去了勇气，他就什么都没有了。你们失去了上大学的机会，你们几乎没有失去什么，只要你们不失去自己，只要你们还有勇气，关键要看自己今后的路怎样走？职校毕业而不断进取奋发有为的人屡见不鲜。因此，上了什么学校不重要，学了什么专业也不重要，重要的是你们有没有自己的人生目标，重要的是你们为了自己的人生目标有没有走好脚下的路。 如果说在初中阶段你们有过挫折、想过放弃甚至糊涂混日子、做过荒唐事，那么从此刻开始，把过去抛在脑后，开始新的生活吧！因为，不论你在什么时候开始