20140401如何确定活动主题.pptVIP

柏杨树街小学校品德教学技能培训 参加人员：全体品德教师 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 坝陵桥小学 周思颖 如何确定课后延伸活动主题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、概念的界定 1、课后延伸 品德课程教学的课后延伸，是指偱着课的教育主题深化的脉络，继续向课外时空延伸，让课程追随学生的生活，使品德教育贯穿于学生课内课外所有的生活领域中。 关键词： 紧扣教材内容（浙教版），课堂延伸的广度、深度、高度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、活动 活动是指由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。 目的性 参与性 《课标》活动性 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、系列活动 相关的几个连续性的活动,围绕一个重点主题,叫做系列活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课后延伸活动主题设计须遵循的原则 1、源于生活、立足体验的原则 关键词： 近 贴近生活 亲 亲历体验 2、价值性、可行性原则 关键词： 小（小处着手，深度挖掘） 实（服务现实） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、尊重学生自主性的原则 关键词：兴趣 自主 4、利用社会资源的原则 关键词：开发 利用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、活动主题的确立采用的形式 （1）教材提供的内容来确定活动主题 教材小标题:小调查 展示台 游戏场 活动角 实践园 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二下 第一单元 寻访大师的童年 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二下 《我帮你 ，你帮我》 系列一 为同伴写优点卡 系列三 我这样做 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五下第三单元 富国强民之路 活动： 编一份图文并茂的小报 制作新中国人物史册 Evaluation only. Created with A