小学信息技术五年级下册表格式(大连理工)绪论.doc

教 学 笔 记 2015——2016学年第二学期 微 机 实验小学五年级 Xxxx 2016年2月23日 五年学期教学进度表 周次 时?? 间 内??? ???????????容 课? 时 备 注 1 3.1—3.4 编码 ? 2 3.7—3.11 2、探秘二维码 ? 3 3.14—3.18 3、小小录音师 ? 4 3.21—3.25 4、游戏大百科 ? 5 3.28—4.1 5、初识Scratch 1 ? 6 4.4—4.8 6、小兔子乖乖 ? 7 4.11-4.15 7、逃生演习 1 ? 8 4.18—4.22 8、安全过马路 ? 9 4.25—4.29 9、捕鼠大作战 ? 10 5.3—5.6 练习 1 ? 11 5.9—5.13 10、趣味弹力球 ? 12 5.16—5.20 11、灭虫小能手 ? 13 5.23—5.27 12、绚丽的烟花 ? 14 5.30—6.3 综合练习应用 1 ? 15 6.6—6.10 综合练习应用 1 ? 16 6.13—6.17 综合创作 1 ? 17 6.20—6.24 测试 1 ? ? 本学期提高本学科教学质量措施 ? ? 五年学期科教材通览 内?? 容 知识训练要点 学习方法指导要点 1奇妙的编维码录音师百科 了解计算机二进制编码；学习生成二维码的方法； 的存储与处理；了解电脑游戏的开发。促学习，学生学习的积极性 通过实际操作提高学生对计算机的理解与应用。乖乖过马路大作战球小能手烟花主要功能和基本模块的简单使用；了解的基本要素，体验舞台、角色、脚本的作用与关系；掌握简单的结构等编程方法。编程方法个小实例程序的设计，逐步学习的相关知识。煅烧自主、开发的能力。编码编码的意义计算机二进制编码，了解的作用强大功能及计算机二进制编码，了解的作用迅速的信息世界里，信息编码是信息技术的基础。本，我们将一起来研究奇妙的信息编码。知观察，图片向我们传达了什么信息呢？小组讨论交流，然后写下来汇报交流表，读，齐读。们写下的文字、认读的字母，这些其实都是对信息的编码，是人类进行交流沟通的语言。不同的基本符号与编码规则语言——二进制编码进制编码：基本符号：编码：逢二进一。1代表十进制的 共同探讨十进制的二进制的编码怎样表示？ 字符代码——ASCII （1）ASCII（American Standard Code for Information Interchange，美国标准信息交换代码）是基于拉丁字母的一套电脑编码系统，主要用于显示现代英语和其他西欧语言。它是现今最通用的单字节编码系统。它由代码组成，分图形字符码和控制符码。代码表，学习其基本的使用方法。中例题，讲解如何应用这个代码表进行翻译句子。小组为单位，完成句子代码以及代码句子 （三）巩固练习： 完成教材第5页上的我的收获。编码ASCII码 总计第 2 节 课 题 2、探秘二维码是二维码，了解二维码在生活中的应用识别二维码的方法，能借助在线网站生成二维码生成二维码时，养成良好的上网习惯二维码的方法导入的事物都有自己的存在和识别标志，随着信息技术的不断发展，人们创造了许多信息识别方法，二维码就是其中的一种下面我们就一来了解吧。识二维码四张图片，观察图中每个画面的内容，它们有什么共同处？维码维码维码识别的常用扫描软件。举生活中觉的二维码的应用识别。 3）学生自学教材中的日积月累。二维码，在栏内输入：，登录草料二维码网站。“文本”选项，在左侧的框内输入文字 3、在右侧显示二维码的框的下方进行一些基本的相关设置。 4最后点击生成二维码，右侧就显示出二维码。 保存二维码到计算机。 手机或软件扫描这个二维码就可以得相关的信息。线网站制作一个二维码，下载后，把文件邮箱等发送给家长或朋友扫一扫。的收获 ，这节课有什么收获？维码的信息 一扫识讲解、合作探究等方法的使用。培养学生的能力导趣们，我们即将认识一位新朋友——它一种编语言，采用搭积木和可视化的编程模式，让同学们轻松地创作出交互式故事、游戏、音乐等有趣的作品。新知 2、启动 认识Scratch软件的主要区域：模块区、脚本区、角色编辑区、舞台区等。 的基本用法 1命令类型 程序命令区的命令的主要两大类型：堆命令启动命令。 命令的使用与删除 指令模块区内的命令拖动到脚本区就可以使用此命令；将命令从脚本区拖回指令模块区就表示删除此命令。启动命令与堆命令搭建在一起才算一组完整的程序。 一试：着搭建一组程序让小猫走动起来，然后再删除脚本区的命令。 体验编程 向右移动 一步：选择角色区中的小猫； 二步：选择控制模块区中的当按下右移键命令，