。。。。大学新校区教学楼结构设计剖析.docVIP

1.引言 毕业设计是学生，，也是学生完成本科学习走上岗位前的最后一个学环节。要求学生，并毕业设计题目相关的知识融会贯通，课的原则、计算方法，都需要在设计中一一对应、理解应用。达到对所学知识增强理解、纵横贯通、、综合掌握的目的。 过程学生即学习新的知识拓展知识面，为离开校门、走向社会，在工作中不断学习新知识和提高专业知识能力奠定了良好的基础。学生毕业设计经过调研，掌握资料和数据，通过统计、分析、计算，将一个构思用建筑材料和技术手段以施工的形式表达出来。内① 底层布置教室、、② 顶层布置150-200㎡合班教室，其余为普通教室； ③ 其他各层房间为普通多媒体教室； ④ 各层均设男女卫生间，并设前室； ⑤ 屋面为上人屋面； ⑥ 电梯可根据情况自行设置。 2. 建筑标准 ① 建筑等级Ⅱ级； ② 防火等级Ⅱ级； ③ 采光等级Ⅱ级； ④ 建筑结构安全等级为二级； ⑤ 抗震设防烈度为7度。 2.2 结构资料 工程地质以及气象条件 基本风压：0.30kN/㎡，基本雪压：0.20kN/㎡。 （2）温度：夏季极端最高2℃，冬季极端最低-3℃。 （）砂质粘土，再下砾石层。砂质粘土fa=165kN/m2，砾石层390kN/m2 （）地水位：地表下6.0m，无侵蚀性。 （）相邻原有建筑基础为条形基础，其底面标高在室外地面下1.2m处，马路上排水暗沟3.0m。 （）抗震设防烈度7度，设计基本地震加速度值0.10g，设计地震分组为第组，场地类别为Ⅱ类。 3 3.1 结构的选型 结构的选型：选取钢筋混凝土的现浇框架的结构体系。 3.2 结构的布置 此次的设计是双向的梁柱抗侧力体系，横向的柱距是7.2m。故而根据其结构的布置，设计板厚楼面板、屋面的板厚度都为100 mm。由上可得，平台的板取厚度80mm。结构的平面布置图，如图2-1所示。 图2.1 结构平面布置图 4 截面尺寸设计 4.1 梁的截面尺寸 框架梁的截面高度设计为h=(1/12～1/10)l，截面的宽度为b=(1/3～1/2)h，本结构中取： 横向边跨梁： 横向中跨梁： 纵向的框架梁取： 楼梯的平台梁取： 4.2 柱的截面尺寸设计 柱的截面尺寸可以根据的公式为 ， 其中荷载的代表值近似取为，中柱的负荷面积取为 ，其层数取为5层，取砼C30 ，，。 所以 故而考虑到施工的设计、计算的简便、安全等因素，各部分柱的截面尺寸应该从底层至顶层都为。 5 框架的计算简图及梁与柱线刚度的设计 5.1 框架计算简图的确定 框架的选取与一榀框架来进行计算的，其余的框架可以来参照这次来配筋。我们先假设框架柱嵌固在基础的顶面，可以看到框架梁和柱刚接，因为各层柱截面尺寸的不变，所以梁跨度就等于在其柱截面中形心轴线间距离，故而底层的柱高可以从基础的顶面来算至二层的楼面，基顶的标高可以根据其地质的条件和室内外的高差而定为-1.40 m，则底层的柱高5.00 m。接下来各层的柱高都为3.60 m。综上所述可以绘制出框架计算简图，如图5-1所示。 5.2 框架梁、柱线刚度 边跨框架梁：i=2E××0.25×0.60/7.2=12.5× E 中跨梁：i=2E××0.25×0.50/2.7=19.29× E 纵向框架梁：i=2E××0.25×0.60/7.2=12.5× E 上部各层柱：i=E××0.50×0.50/3.6=14.47× E 底层柱：i=E××0.50×0.50/5.00=10.42× E 框架结构的相对线刚度如图5.1所示,以此来作为计算的依据。 图5.1框架梁柱的线刚度（单位） 6 荷载的计算 6.1 竖向作用下恒荷载标准值 6.1.1 屋面的框架梁线荷载标准值 ⑴屋面上的恒荷载标准值的计算 屋面的荷载 结构层：其选用100厚的现浇钢筋混凝土板 选用其轻钢龙骨来进行吊顶（顶12） 0.150 kN/㎡ 总计 6.260 kN/㎡ ⑵框架的梁自重（不粉刷） 其边跨的框架梁的自重 总计 中跨梁的自重 总计 ⑶中跨线的荷载标准值: （自重，均布） （恒载传来，三角形） ⑷ 边跨线中的荷载标准值为: （自重，均布） 3.12