《生物学》七年级上册“和谐互助”课堂学案-----植物体的结构层次.docVIP

《生物学》七年级上册“和谐互助”课堂学案 课型：新授课 班级 学生姓名 课题 物植体的结构层次 学习目标 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 识别植物的几种组织 描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 学习流程 自主学习、合作学习 教师引导 第一步 复习旧知 导入新课 复习提纲 概述人体四种基本组织的构成和功能 用图解的方式由小到大表示出人体的结构层次 第二步 自主学习 师友交流 ★导学提纲 1、我们食用的番茄、萝卜、白菜、胡萝卜、西兰花、莴苣、辣椒、西瓜子、油菜、卷心菜等，主要是植物的那种器官？ 2、 名称 分布 特点 功能 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 ★学友针对有疑问的知识点向师傅请教，师傅讲解。 第三部 师友展示 教师点拨 师友展示 1、 植物体 动物体 不同点 构成组织： 没有 1：构成组织 2、有 相同点 都是由 分裂、分化发育而来。由 构成 ，由 构成 。 2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？ 第四步 达标检测 互助提高 ★达标检测题 （2015·潍坊）“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是：（ ） 草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 羊的血管和草的筛管都属于输导组织 草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织 羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成 2、（2015东营）“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是（ ） A．都由受精卵发育而来 B．具有相同的结构层次 C．都进行新陈代谢、生长发育 D．花与鸟分别属于生产者和消费者 3、（2015龙岩）番茄植株的结构层次不包括（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 4、（2015百色）目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 5.（2015云南）番茄果实的表皮属于（ ） 保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 6、（2015龙东）炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。西瓜的下列结构中，属于器 官的是 A．西瓜秧 B．西瓜 C．西瓜瓤 D．西瓜皮 7、（2015营口）观察下图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（ ） 7、（2015张家界）下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题： 图中[a]是 过程，[b]是 过程。构成一株油菜的结 构层次依次是 。 （2）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞 的 中。 ★交流正确答案 第五步 师友评价 梳理总结 ★师友互评，对其他师友评价。教师对各组师友评价。 ★梳理总结知识体系，强调重难点，加深理解。 随记