教学方式适切为高提思想品德教学实效助力.docVIP

教学方式适切 为提高思想品德教学实效助力 一、思想品德课课堂教学正发生着深刻的变化 二期课改十几年来，思想品德学科的课堂教学向我们逐步展示着它的学科魅力，它正在成为一门真正的引导和促进学生思想品德发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观的课程。 1、思想品德学科的课堂教学越来越贴近生活 当前的课堂教学改变了传统的概念、道理的文本解读式的教学，教师们在讲课时引入了生活中的情境、案例展开教学，使学生感受到，思想品德课的教学是在帮助学生了解社会、剖析社会、解决生活中的问题； 2、思想品德学科的课堂教学越来越符合学生特点 当前的课堂教学改变了传统的传授知识式、典型事件分析式的教学，教师在教学设计时就考虑到学生的认知水平、学习能力水平，使每个学生都能获得体验、获得提高； 3、思想品德学科的课堂教学越来越能打动学生的心灵 当前的课堂教学改变了灌输式的、以教师传授为主体的教学，教师们在讲课的时候通过情感体验、讨论、小组合作等活动，引导学生去体验、去感悟，使学生获得道德品质的发展，促进他们形成正确的世界观、人生观、价值观。 二、新课标对课堂教学方式提出的建议 在国家教育部新颁布的《思想品德课程标准（2011年版）》中第四部分“实施建议”的对于思想品德课的教学方式多处提出了指导性的建议，如： （1）教师要善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教