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第一讲：初高中衔接内容、
集合及其运算
主讲人：张海叶
单 位： 镇江市丹徒高级中学
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主要内容： 1、初高中衔接内容
2、集合及其运算
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如何做到初高中的衔接？
初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象，有些章节如听天书.在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手.
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相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象.渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.
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哪些知识需要衔接？
1．立方和与差的公式初中已删去不讲，而高中的运算还在用.
2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多，而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等.
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3．初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容.配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法.
4．二次函数、二次不等式与二次方程的联系，在初中不作要求，此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次方程相互转化被视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授.
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