2017届二轮复习 实验设计 学案（全国通用）.docVIP

高中生物（高三）实验设计学案 实验题的解题策略 实验中自变量，因变量，无关变量的确定；课题名称（实验目的）的拟定 解题思路：首先确定实验类型是探究实验还是验证实验 1.直接读取题干； 例1.下表是某小组设计的有关酶实验流程，请回答下列问题： “过氧化氢酶的活性是否受pH影响的实验，请依据设计的实验操作步骤， 本实验的目的是_________________________________________________。 自变量是 ，因变量是 。 该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 本实验的目的是_________________________________________________。 自变量是 ，因变量是 。 该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 例3.有如下图所示的探究性实验装置共6个，6个装置中分别加入葡萄糖饱和溶液和两个凝胶珠，实验开始时，小液滴都在c点（刻度管足够长，瓶内氧气充足）。6个装置分别置于0℃、15℃、25℃、35℃、45℃、55℃温度下10分钟后记录各个装置中的小液滴位置，并描绘出坐标曲线图（如甲曲线） （1）实验的目的是 ，自变量是 ，因变量是 。 例4.一位同学配置了浓度为5、10、20 ppm的细胞分裂素溶液，取3套培养皿分别加入新配置的上述三种细胞分裂素溶液各20ml，各培养皿中放入苗和长势相同的萝卜子叶1g，加盖后放在 25—30黑暗的地方培养。2天后取出材料，用吸水纸吸干子叶上的溶液，然后用专门仪器测定各处理组子叶中所含的总叶绿素含量(mg叶绿素/g鲜组织)。请问： 该同学的实验目的是 。 该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 例5.人们通过研究发现有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素有人根据上述模拟实验的方法进行了如下实验过程 A试管 试管 试管 试管 加入等量且足量的、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液 等量相同的细菌 等量相同的人体 2 mL一定浓度的新型抗生素水溶液 蒸馏水 一定浓度的新型抗生素水溶液 蒸馏水 分析上表试回答 ①本实验的目的是。 该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 3.由实验结果提取自变量和因变量，确定课题名称。 例6.科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题： 实验目的：___________________________________________。 自变量是 ，因变量是 。 该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 例.某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。请分析回答： 上图1显示在涂布大肠杆菌的平板培养基上顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片置于37℃恒温培养3d后的结果。 请为本实验拟定课题名称：____ _______。该实验应该控制哪些无关变量 （至少两个） 材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0 g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24 h。 DNA粗提取： 第一步：将上述材料分别放人研钵中各加入l5 mL研磨液充分研磨。用两层纱布过滤． 取滤备用。 第二步：先向6只小烧杯中分别注人mL滤液再加人2 mL体积为95％的冷酒精 溶液然后用玻璃棒地向一个方向搅拌使絮状物缠绕在玻璃棒上。 第三步：取6支试管，分别加入等量的2 mol／L NaCl溶液溶解上述絮状物 DNA检测：