七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往教案 新人教版.docVIP

3.6.2师生交往教案 一、教学目标： 情感、态度与价值观目标：培养尊重 老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 过程与方法：通过创设情境法、合作探究、交流分享等教学手段，知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 知识和能力目标：通过本课的教学，知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二、教学重点与难点： 1、教学重点：正确与老师交往。 2、教学难点：学会正确处理与老师的分歧。 三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享 四、教学过程： 新课导入 ： 播放歌曲《长大了我就成了你》 学生一起唱并思考：这首歌的歌词说明了什么道理？ 教师：这首歌主要讴歌了老师的无私奉献、辛勤耕耘、淡泊名利、诲人不倦精神。那么我们学生与老师的关系是什么样的呢？我们该如何与老师交往？今天就让我们带着这些问题走进第课六第二框。 预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。 1、怎样理解“教学相长”? 2、怎样正确对待老师的表扬和批评? 3、师生交往的良好状态是怎样的? 4、在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系? 新知新解: 活动一：教材P65运用你的经验 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格) 答案