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  活动区域的类型及环境创设 任晚花  学前教育首先是生活教育和人格教育，其次才是知识的启蒙。 区域活动：是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设环境， 让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和 能力，主动地进行操作、探索和交往活动 。 活动区： 是根据活动内容的类别对空间进行划分后形成的 区域。 一、活动区类型 　　　　　　　　　 　　　 １、探索性活动区　　　　　　　　 　　 　　　 ２、欣赏性活动区 　 　　　 ３、表现性活动区 　　　 ４、运动性活动区 　  （一）探索性活动区 　1、概念： 　　　探索是以未知为导向的，目的是使幼儿通过活动对未知世界有所发现，从而获得新知，以充实自己的认知结构。 　２、具体区域 　益智区（数学区）— 数字卡片、拼图、基本件、形象玩具 　科常区—低结构化的材料 　沙水区 玩沙区—挖掘类、滤器类、容器类、建构类