古诗两首_872230.docVIP

综合分析课时设计页 教学内容 古诗两首 主备人 武凯轩 学 习 目 标 1、知识：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；会认4个生字，会写8个生字；体会诗中丰富的想象；能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 2、能力：培养学生的自学能力、阅读理解能力、搜集、处理信息的能力。 3、情感：了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 内 容 分 析 1、重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗的大意。 2、难点：体会诗中丰富的想象。 3、关键：正确理解古诗中字、词的含义。 教具学具 牛郎织女和嫦娥奔月的故事 板书设计： 古诗两首 乞 巧 嫦 娥 唐 林杰 唐 李商隐 乞：乞求。 乞巧：向织女乞求一双巧手。 嫦娥奔月 教学过程指导设计页 推进环节 教 师 导 学 学 生 自 探 读课题猜一 猜 初读课文随文识 字 再读古诗理解诗 意 背诵古 诗 教学效果评 测 第一课时 板书课题。 猜一猜，什么叫“乞巧”？