《马克思主义经典著作选读》-讲稿04剖析.docVIP

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  • 2017-03-17 发布于湖北
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《马克思主义经典著作选读》-讲稿04剖析.doc

关于《马克思主义经典著作选读》课的 几点说明 1.关于课程内容 《马克思主义经典著作选读》是国家教育部规定的硕士研究生公共政治理论必修课之一。由于马克思主义经典著作量大(《马克思恩格斯全集》50卷、《列宁全集》45卷、《斯大林全集》13卷),涉及到广泛的学科领域,本课程作为公共课,很难对其进行系统的讲解。所以,本课程只好采取选出一两部经典著作,予以比较系统地讲解的方式开课。根据我校文科类各硕士点的专业特点,我们就选定了恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书。 2.教学方法 课堂教学与课堂讨论相结合的形式。课堂教学对经典予以逐段讲解 3.教学时数 60学时 4.考试及成绩 考试:期中考试、期末考试 考试方式:撰写论文的形式或开卷笔试 成绩:平时(作业、出席情况)20%+期中考试30%+期末考试50% 恩格斯著:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 内 容 讲 解 序: 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(简称《费尔巴哈论》)是恩格斯于1886年写成的,是他1895年逝世前的一部成熟的著作,是马克思主义哲学经典著作之一。如果说,《反杜林论》是一部包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的马克思主义概论,那么,《费尔巴哈论》则是一部马克思主义哲学概论。 恩格斯在这部著作中,概括了马克思、恩格斯在哲学方面的伟大成就以及当时的社会实践和科学发展的最新成果。本书明确地说明了马克思主义哲学同它的先驱——德国古典哲学的关系,主要是同黑格尔和费尔巴哈哲学的关系,揭示了马克思主义哲学的理论来源,系统地论述了马克思主义哲学的基本原理,特别是历史唯物主义的基本原理,阐述了马克思主义哲学的产生在人类认识史上的伟大意义。 恩格斯在他的通信中不只一次地谈到这本书,他在1890年给德国一位大学生的回信中说:“我也可以向您指出我的《欧根·杜林先生在科学中实行的变革》和《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,我在这两部书里对历史唯物主义作了就我所知是目前最为详尽的阐述。”(《马克思恩格斯选集》第四卷,第479页)列宁也指出:“在恩格斯的著作《路德维希·费尔巴哈》和《反杜林论》里十分明确和详尽地叙述了他们的观点,这两部著作也同《共产党宣言》一样,都是每个觉悟工人必读的书籍。”(《列宁选集》第2卷,第442页)由此可见,《费尔巴哈论》在马克思主义经典著作中占有极重要的地位。这部著作,也是我们党的高、中级干部和知识分子学习马克思主义哲学的基本教程。 本书由“1888年单行本序言”、正文1~4章、结语等六个部分组成。下面对六个部分分别进行比较详细地讲解。 一、恩格斯写作本书的历史背景和主要目的 (1888年单行本序言) 1.全面系统地阐明马克思主义哲学同德国古典哲学的关系,这是马恩的历史宿愿(1~2自然段) 马克思主义哲学是马克思恩格斯在对他们从前信仰的德国古典哲学的批判中创立的。早在1845年,马克思和恩格斯在布鲁塞尔时,就决定共同阐明马克思主义哲学与德国古典哲学的关系,把他们“从前的哲学信仰清算以下”。(第3页)马克思和恩格斯在他们的早期著作中,曾批判过黑格尔哲学,特别是在1845~1846年合著的《德意志意识形态》一书中,对黑格尔以后的中哲学进行了批判,其中包括对费尔巴哈的批判,对青年黑格尔派的批判,以及对“真正社会主义者”的批判。但是,这本书稿由于当时反动当局的阻挠和出版商的拒绝,没有能够出版。从那时期,直到恩格斯写《费尔巴哈论》,在这40多年中,不论马克思或恩格斯,“都再没有过机会回到这个题目上来”,(第3页)因此,他们全面地系统地说明马克思主义哲学和德国古典哲学的关系的愿望,就一直未能实现。恩格斯写《费尔巴哈论》,就是为了实现这一愿望。这就是写作这本书的历史的原因。 ※主干名词解释 1.西方哲学发展的历史阶段的划分(分类) 西方哲学主要包括:古希腊罗马哲学、中世纪哲学、近代哲学、德国古典哲学以及现代西方哲学等。 A.古希腊哲学(公元前6~公元5世纪):古希腊哲学并不是起源于希腊本土,而是发端于希腊的殖民地—伊奥尼亚。古希腊哲学的第一个派别是米利都(城邦名)学派,它产生于公元前6世纪,其创始人是泰勒斯。 主要学派和代表人物是: (古希腊哲学的形成期。前6世纪) 米利都学派。代表人物:米勒斯、阿那克西曼德; 毕泰戈拉学派。代表人物:毕泰戈拉; 爱非斯学派。代表人物:赫拉克利特; 爱利亚学派。代表人物:克塞诺芬、巴门尼德、芝诺、麦里梭; (古希腊哲学的繁荣期。前5~4世纪) 恩培多克勒、阿那克萨戈拉; 德谟克利特; 智者学派。代表人物:普罗泰戈拉、高尔吉亚; 苏格拉底和小苏格拉底学派; 柏拉图; 亚里士多德; (古希腊哲学的衰落期。前4~2世纪) 伊壁鸠鲁; 斯多亚派; 怀疑

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