曾赞军：2012-3-25深圳讲座内容.docVIP

《2012年３月２５日，曾老师深圳讲座内容》 感谢大家！其中有些朋友甚至是从外地飞过来，专程来听演讲的，你们的热情与厚爱，让我非常感动！谢谢！ 许多读者看了这本书之后，恐怕心里都有个疑问——书中写的故事到底是不是真实的？在这里我可以很负责地说，里面的场景和对话都是我和小松之间真实发生过的。只不过里面的教育模式和手法不多见，所以才让人有此一问。 小松是个普通的孩子，他能来到我的身边，和我有缘分。不能够说我改变了他，更准确地说，我只是引导他的自省，激发了他的潜能。由于他的基础非常薄弱，我尽量做到因材施教，三年之内，尽我所能，引导他走一条高效，务实的成长道路。 因此，他今天也并没有成为剑桥大学或者哈佛大学的学生，他是一个平凡的健康的年青人。 和许多写教育心得的作者不同，我的书里面，并没有以教出什么名牌大学生为耀眼的标本，这是因为：一来，来到我身边学习的孩子，基础程度各不相同。我不是神仙，无法面面俱到。在有限的时间内，是追求考试能力？还是放眼终生，帮他塑造良好的性格、思维能力、动手能力等等更重要呢？这是个问题。 当然，也许有些父母心中会说，最好是样样都有啦！可是当问题摆在我的面前，当我是一个执行者时，抱歉！我发现现实中可能做不到。因为那个是人，他不是一个工业品，不是一堆简单的塑料材料，可以由模具“碰”地压一下就成型了。对人的教育不可以这样的，家长可以有幻想，但是我如果也跟着他们一起幻想的话，那我就真的是个小说家，甚至是玄幻类小说家了。 二来，我对中国的应试教育一直都是持批判态度的。在我还是中学生时，就对考试制度有思考和挑战。最近7年，我写了一些推动教育改革的文章，观点从来都是鲜明的。 我一直主张在教育上应该真正以人为本，对学生减少条条框框，以激发学习兴趣和个人潜能为目标，在小学和中学时期，一定要启发学生进行独立思考，并且提供这样的氛围和引导。在那些关键时期里，进行的思维启发将会影响孩子的一生。 但是，虽然嘴巴上反对应试教育，希望推行素质教育的家长不少，可是真正敢于行动的人却真的不多。当好的理念，在社会上没有形成洪流之前，敢为天下先的人都是勇气可嘉的。因为采取行动和用嘴巴说话是完全不同的。 我常常对学生说，一万个0也比不上一个1那么大。再多的空想，也不如行动来得实在。 请小松妈妈，爸爸站起来，跟观众们打个招呼，这就是小松的父母！ 我们应该给他们报以热烈的掌声！ 正是你们，为孩子做出了非常有魄力的决定，改变了小松的轨道。 这样的家长很少。小松的妈妈能够在儿子的关键转折点上，做出了正确的决定。这背后，很不容易。她的一念之间，使我们结下了一段缘分。 在那朝夕相处的三年中，我把小松当成自己的儿子来养育，点点滴滴的熏陶，百转千回的修改方法，每一个对话的场景，每一次喊吃饭了，洗澡了，该睡觉了的声音都还在脑海里回响。这就是生活，这就是生活背后沉淀出的感情。 在小松快要离开我时，那段时间我很感伤。因为，小松妈妈把儿子放到我身边三年，她把儿子交给我了，同时我也把自己宝贵的三年光阴给了小松，还有一生的关注和感情。人和人之间，通过生活，你中有我，我中有你，那些记忆，无法抹杀，无可取代。 离开前，小松开玩笑似的对我说：曾叔叔，我还没去英国，但是觉得依依不舍，好像已经开始想念你了。 我说：小松，等你走后，也许有那么一天，我们一起来写这段故事。把我们的记忆写成文字，就像把感情从脑海里拷贝出来，放在别处。心也就安了！ 说完，我们相互一笑。 然后我告诉他一句诗：当年戏说身后事，如今都到眼前来。 到了现在，我和他的故事已经变成了文字，这种感觉很妙，曾经说的话，兑现了。 天下无不散之宴席。小松离开了我身边，去开创他的人生，在写《人生转轨处》的过程中，我多次征询过小松的意见，小松说：请不要把他的真实名字和身份公开，他不想活在别人的关注之下。那样的压力太大。他希望静悄悄地走自己的路，不因外界的压力而打扰了步伐。 我理解他的想法。所以会保密他的信息。 作为读者来说，其实真的不妨将《人生转轨处》这本书当作小说来看，只要从中提取能被自己理解的道理，做到得意而忘言，就可以了。 因为这是系列讲座的第一场，另外还有三场，内容都会不同。现在第一场讲什么内容呢？就是关于人的成长逻辑，以及如何自我成长。 实际上，这个课题不仅仅是对家长帮助孩子有用，其实对于成年人认识自己，改变自己也一样有用。 大家有没有听说过印度狼孩的故事？ 1920年10月，一位印度传教士辛格在印度的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们大概是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。 当她们被带离狼窝，领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。她