柱-锥-台-球的结构特征.docVIP

1、1、1 柱、锥、台、球的结构特征 . 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 2、阅读教材第4页棱锥的结构特征的内容，然后回答问题（棱锥） 4请你说一说上面哪些图形是棱锥？请你给出棱锥定义、及相关 概念（底面、侧面、侧棱、顶点）、名称、记法. 结论：414、15是棱锥；棱锥的定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥；相关概念：底面：这个多边形叫做棱锥的底面或底；侧面：有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面；相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱；各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点.名称：底面是三角形、四边形、五边形......的棱锥分别叫做三棱锥、四棱锥、五棱锥......，其中三棱锥又叫做四面体.记法：如下图四面体记作棱锥. 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 3、阅读教材第3页有关棱台结构特征的内容，回答问题（棱台） 4请你说一说上面哪些图形是棱台？请你给出棱台定义、及相关 概念（底面、侧面、侧棱、顶点）、名称、记法. 结论：49、13、16是棱台；棱台的定义：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫做棱台.底面：原棱锥的底面和截面叫做棱台的下底面和上底面；侧面：其他各面叫做棱台的侧面；侧棱：相邻侧面的公共边叫做棱台的侧棱；顶点：底面多边形与侧面的公共顶点叫做棱台的顶点.名称:由三棱锥、四棱锥、五棱锥......截得的棱台分别叫做三棱台、四棱台、五棱台……记法：我们可以参照棱柱的记法如下图四棱台表示为棱台. 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 4、阅读教材第5页圆柱的结构特征，回答问题（圆柱） 5请你说一说上面哪些图形是圆柱？请你给出圆柱定义、及相关 概念（轴、底面、侧面、母线）、名称、记法. 结论：51、8是圆柱；圆柱的定义：以矩形的一边所在的直线为轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱；相关概念：轴：旋转轴叫做圆柱的轴；垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面；侧面：平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面；母线：无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边都叫做圆柱侧面的母线.名称记法：圆柱用表示它的轴的字母表示，如下图可记作：圆柱 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 5、阅读教材第5页圆锥的结构特征，回答问题（圆锥） 6请你说一说上面哪些图形是圆锥？请你给出圆锥定义、及相关 概念（轴、底面、侧面、母线）、名称、记法. 结论：63、6是圆锥；圆锥的定义：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成旋转体叫做圆锥.相关概念：轴：旋转轴叫做圆锥的轴；底面：垂直于轴的边所形成的圆面叫做底面；侧面：直角三角形的斜边旋转而成的曲面叫做侧面；母线：无论旋转到 什么位置，不垂直于轴的边叫做圆锥的母线.名称记法：圆锥用它的轴的字母表示，如下图圆锥可以记作：圆锥. 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 6、阅读教材第5页圆台的结构特征，回答问题（圆台） 7请你说一说上面哪些图形是圆台？请你给出圆台定义、及相关 概念（轴、底面、侧面、母线）. 结论：74、10是圆台；圆台的定义：用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分叫做圆台.（以直角梯形垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫做圆台.）相关概念：底面：垂直于旋转轴的边旋转而成的圆面称为圆台的底面；侧面：不垂直于旋转轴的边旋转而成的曲面叫做圆台的侧面；母线：无论转到什么位置，这条边都叫做圆台侧面的母线. 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 7、阅读教材第6页球的结构特征，然后回答问题 8请你说一说上面哪些图形是球？请你给出球定义、及相关 概念（球心、球半径、直径）、记法. 结论：811、12叫做球.定义：以半圆的直径所在的直线为旋转轴，将半圆旋转一周所形成的曲面称为球面，球面所围成的旋转体称为球体，简称球；球心：半圆的圆心称为球心；球半径：连接球面上任意一点与球心的线段称为球的半径；球直径：连接球面上两点并且过球心的线段称为球的直径.表示：用表示球心的字母表示.记法：如下图记作：球. 【教学效果】：主要四培养学生的立体感，效果比较理想. 归纳：1圆柱和棱柱统称为柱体；棱台和圆台统称为台体；棱锥和圆锥统称为椎体；2圆柱、圆台、圆锥为旋转体；棱柱、棱台、棱锥为多面体. 【练习与巩固】 根据今天所学习的内容，完成下列练习 练习一：教材第8页习题1.1A组第1题1、2；练习二：教材第9页习题1.1A组第2题； 练习二：观察四个几何