【活动一】海洋教育融入课程教学.doc

【活動一】：海洋教育融入課程教學 教學活動一：海洋教育融入課程教學 教學領域 社會領域(歷史) 教學時間 2節（約90分鐘） 主題 單元分析歐洲各國探尋新航路的動機說明各航海家的努力與貢獻說明地理大發現與中南美洲的命運說明地理大發現與海外拓殖的意義2-3-1 2-3-3 3-3-1 3-3-3 2-4-3 2-4-6 9-1-2 海外探險與拓殖 ●引起動機 1.提問 2.說明 ⑴西元1405年，中國明朝有鄭和下西洋，他比葡萄牙人發現好望角(西元1487年)還早。 ⑵西方第一個發現新大陸的是哥倫布(西元1492年)，以為他到達所謂的東方，實際上是現在美洲的西印度群島。 ●教法示例 1.講述 ⑴說明海外探險的背景，以及各國的海外探險。 ⑵講述歐洲各國的拓殖活動及其對當地原住民的影響。 2.讀圖 ⑴配合2-4-12說明哥倫布、麥哲倫等探險家的事蹟。 ⑵配合2-4-13、2-4-14、2-4-15、2-4-16說明歐洲國家海外拓殖的情形。 ●教學留意事項 1.東西貿易的陸路交通受到土耳其人、義大利人的壟斷，西方人希望可以直接與東方貿易，加上歐洲人新航海技術的使用，促成歐洲人向海外探險。 2.最早從事探險活動的是葡萄牙、西班牙，發現前往東方的航路，以及發現美洲新大陸。 3.新航路的發現，除了為海外殖民國家帶來財富