江苏食品学院社会实践调查报告及普通心得-论文参考规范.docVIP

《小组成员分工情况表》 成员1 姓名 学号 班级 指导教师 小四号宋体 主要完成工作 小四号宋体 成员2 姓名 学号 班级 指导教师 主要完成工作 成员3 姓名 学号 班级 指导教师 主要完成工作 成员4 姓名 学号 班级 指导教师 主要完成工作 社会调查报告 题 目 （小四号宋体） 学 院 （小四号宋体） 专 业 （小四号 宋体） 班 级 （小四号宋体） 学 号 （小四号宋体） 学生姓名 （小四号宋体） 十八 日 二0一一年 三 月 调查报告参考格式与字体要求参考案例 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（3号黑体） ——副标题（四号楷体） 赵本山（居中小四号楷体） （食检101 321123455） （居中小四号楷体，和姓名之间行距为固定值20磅） 摘 要（小四号黑体）：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（小四号楷体，行距为固定值20磅） 关键词（小四号黑体）：学习目的；课堂；基础知识；掌握情况（小四号楷体，不超过6个） 引 言（三号黑体） 晓学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文小四号宋体，行距为固定值24磅，下同） 一、调查实施（一级标题三号黑体居中） （一）调查内容（二级标题四号黑体顶格） 调查问卷：（8道题目）（小四号宋体） （二）调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。（小四号宋体） （三）调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。（小四号宋体） （四）调查步骤 10月26日问卷调查； 10月27日统计、分析调查结果； 10月28、29 日深入研究，撰写调查报告。（小四号宋体） 二、调查结果与分析 （一）学生对英语的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动 （二）学生学习英语的自觉性和积极性 学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。 1、你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？A、2—3小时 10%B、1—2小时20%C、30分钟—1小时50%D、30分钟以下20%（三级标题小四号黑体，开头空两格） 2、老师教过的新知识，你会：A、全部记住40% B、大多记住 50%C、就记住几个容易的9% D、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用，在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。 （三）学生自身的素质 学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查： 3、老师上课用英语跟你交流时，